(10分)尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类、数量繁多,同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分如下表所示,实验步骤如图所示。
请分析回答问题:
KH2PO4 |
1.4 g |
Na2HPO4 |
2.1 g |
MgSO4·7H2O |
0.2 g |
葡萄糖 |
10.0 g |
尿素 |
1.0 g |
琼脂 |
15.0 g |
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1 000 mL |
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(1)培养基中加入尿素的目的是筛选________,这种培养基属于________培养基。
(2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的________和________,实验需要振荡培养,原因是__________________。
(3)转为固体培养时,常采用________的方法接种,获得单菌落后继续筛选。
(4)下列材料或用具中:①培养细菌用的培养基与培养皿;②玻璃棒、试管、锥形瓶和吸管;③实验操作者的双手。需要灭菌的是________;需要消毒的是________。(填序号)
(5)在进行分离分解尿素的细菌的实验时,A同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有________(填序号)。
①由于土样不同 ②由于培养基污染 ③由于操作失误 ④没有设置对照
(6)简述土壤中可分解尿素细菌的鉴定方法及原理: _____________。
(1) 目的菌 选择 (2) 尿素 葡萄糖 为目的菌提供氧气
(3) 涂布平板(划线) (4) ①和② ③ (5) ①②③
(6)在以尿素为惟一氮源的培养基中加入酚红指示剂,细菌合成的脲酶将尿素分解为氨,使培养基的碱性增强,pH增高,使酚红指示剂变红
【解析】(1)培养基中加入尿素的目的是筛选分解尿素的细菌,该培养基属于选择培养基。
(2)氮源是尿素,碳源是葡萄糖,实验振荡的目的是为目的菌提供氧气。
(3)固体培养基上接种的方法常用涂布平板划线法。
(4)微生物培养过程中需要灭菌的有培养基、培养皿、玻璃棒、试管、锥形瓶和吸管,需要消毒的有实验操作者的双手。
(5)A同学筛选出的菌落数与其他同学不同,数量较多,可能是土样不同、培养基污染、操作失误等。
(6)鉴定分解尿素的细菌的方法及原理是在以尿素为惟一氮源的培养基中加入酚红指示剂,细菌合成的脲酶将尿素分解为氨,使培养基的碱性增强,pH增高,使酚红指示剂变红。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分如下表所示,实验步骤如右图所示。请分析回答问题:
KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4.7H2O | 0.2g |
葡萄糖 | 10g |
尿素 | 1g |
琼脂 | 15g |
将上述物质溶解后,用自来水定容到1000mL |
(1)此培养基能否用于植物组织培养?______________,理由是______________。
(2)培养基中加入尿素的目的是______________,这种培养基属于__________培养基。
(3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的____________和________,实验需要振荡培养,原因是______________________。
(4)转为固体培养时,常采用______________的方法接种,获得单菌落后继续筛选。
(5)下列材料或用具中:①培养细菌用的培养基与培养皿;②玻棒、试管、锥形瓶和吸管;③实验操作者的双手。
需要灭菌的是:______________;需要消毒的是:______________。(填序号)
(6)在进行分离分解尿素的细菌实验时,A同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有( )(填序号)
①由于土样不同 ②由于培养基污染 ③由于操作失误 ④没有设置对照
(7)在以尿素为唯一氮源的培养基中加入____________,细菌合成的____________将尿素分解为氨,PH增高,使指示剂变红色。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年北京市高三上学期统考二生物试卷 题型:综合题
尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌),培养基成分如表所示,实验步骤如图所示,请分析回答问题:
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1.4g |
|
2.1g |
|
0.2g |
葡萄糖 |
10g |
尿素 |
1g |
琼脂 |
15g |
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到100mL |
(1)此培养基能否用于植物组织培养?___________理由______________________。
(2)培养基中加入尿素的目的是筛选到___________,这种培养基从功能上属于___________培养基。
(3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的___________、___________,其同化作用类型是______________________。
(4)下图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图。则获得图A效果的接种方法是______________________,图B效果的接种方法是___________,一同学在纯化土壤中的细菌时,发现培养基上的菌落连成一片,最可能的原因是___________。
(5)在进行分离分解尿素的细菌实验时,某同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落,该同学的实验结果产生的原因可能有___________(填序号)
①由于土样不同 ②由于培养基污染 ③由于操作失误 ④没有设置对照
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年江西省高三下学期第一次月考(理综)生物部分 题型:综合题
[生物―――选修1 生物技术实践](15分)
尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分如下表所示,实验步骤如右图所示。请分析回答问题:
KH2PO4 |
1.4g |
Na2HPO4 |
2.1g |
MgSO4.7H2O |
0.2g |
葡萄糖 |
10g |
尿素 |
1g |
琼脂 |
15g |
将上述物质溶解后,用自来水定容到1000mL |
(1)此培养基能否用于植物组织培养?______________,理由是 ________。
(2)培养基中加入尿素的目的是______________,这种培养基属于 __________培养基。
(3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的____________和________,实验需要振荡培养,原因是______________________。
(4)转为固体培养时,常采用______________的方法接种,获得单菌落后继续筛选。
(5)下列材料或用具中:①培养细菌用的培养基与培养皿;②玻棒、试管、锥形瓶和吸管;③实验操作者的双手。
需要灭菌的是:______________;需要消毒的是:______________。(填序号)
(6)在进行分离分解尿素的细菌实验时,A同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有( )(填序号)
①由于土样不同 ②由于培养基污染 ③由于操作失误 ④没有设置对照
(7)在以尿素为唯一氮源的培养基中加入____________,细菌合成的____________将尿素分解为氨,PH增高,使指示剂变红色。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年山西省高三第四次四校联考(理综)生物部分 题型:综合题
[选修一:生物技术实践专题](15分)
尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分如表所示,实验步骤如图所示。请分析回答:?
KH2PO4 |
1.4 g |
Na2HPO4 |
2.1 g |
MgSO4·7H2O |
0.2 g |
葡萄糖 |
10 g |
尿素 |
1 g |
琼脂 |
15 g |
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到100 mL |
(1)此培养基能否用于植物组织培养? ,理由是 。
(2)培养基中加入尿素的目的是筛选 ,这种培养基属于 培养基。
(3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的 和 ,实验需要振荡培养,原因是 。?
(4)图中将细菌转到固体培养基上时,常采用 的方法接种,获得单菌落后继续筛选。
(5)在实验中,下列材料或用具需要灭菌的是 ,需要消毒的是 (填序号)。①培养细菌用的培养基与培养皿 ②玻棒、试管、锥形瓶和吸管 ③实验操作者的双手
(6)在进行分离分解尿素的细菌实验时,A同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有 (填序号)。
①土样不同 ②培养基污染 ③操作失误 ④没有设置对照?
(7)实验结束后,使用过的培养基应该进行 处理后,才能倒掉。
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科目:高中生物 来源:2010年山东师大附中高三最后一次模考理科综合能力测试(生物)试题 题型:综合题
尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,下列是从土壤中分离分解尿素细菌的有关问题,请分析回答:
(1)右图是利用 法进行微生物接种,把聚焦的菌种逐步 分散到培养基的表面。
(2)如果要对培养的菌落进行纯化,在培养基上划线操作中,操作的第一步及每次划线之前都要灼烧接种环,目的是对接种环进行 。
(3)下表是一种培养基配方
成分 |
KH2PO4 |
Na2HPO4 |
MgSO47H2O |
葡萄糖 |
尿素 |
琼脂 |
含量 |
1.4g |
2.1g |
0.2g |
10.0g |
1.0g |
15.0g |
①配制培养基的操作步骤( )
a.调节pH b.计算 c.溶化 d.称量 e.灭菌
A.a→b→c→d→e B.e→b→d→c→a
C.b→d→c→a→e D.b→d→c→e→a
②该培养基属于 培养基(多选)。
A.液体 B.固体 C.鉴定 D.选择 E.天然
③使用该培养基的目的是 。
④在培养基中加入 指示剂,可初步鉴定出该种细菌能分解尿素。
(4)在进行分离分解尿素细菌的实验中,A同学从培养基筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有 。(多选)
A.由于土样不同 B.由于培养基污染 C.由于操作失误 D.没有设置对照
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