分析 1、体温的相对稳定是产热和散热保持动态平衡的结果;寒冷环境中,机体通过调节使甲状腺激素和肾上腺素分泌增多,通过促进代谢,加快物质氧化分解来增加产热.人体中的热量来自细胞中有机物的氧化分解放能;散热的途径主要是汗腺分泌汗液和皮肤毛细血管的变化,此外含有传导散热等.体温调节的中枢位于下丘脑;感知觉的形成部位在大脑皮层.
2、血糖的来源有食物中的糖类消化、吸收,肝糖原分解和脂肪等非糖物质转化.血糖的去路有氧化分解、合成肝糖原、肌糖原,转化成脂肪、某些氨基酸等.
解答 解:(1)呼吸中枢位于脑干.散热的途径主要是汗腺分泌汗液和皮肤毛细血管的变化,此外含有传导散热等.体温调节的中枢位于下丘脑,下丘脑产生抗利尿 激素,促进肾小管和集合管对水重新吸收,减少尿量.
(2)血糖的来源有①食物中的糖类消化、吸收,③肝糖原分解和④脂肪等非糖物质转化.长途骑行过程中,在只饮水未进食的情况下,人体血糖含量仍然维持在0.9g/l左右,补充血糖的途径有肝糖原分解为葡萄糖及一些非糖物质的转化.调节血糖最主要的激素有胰岛素和胰高血糖素,2胰岛素是唯一降低血糖的激素,胰高血糖素具有升高血糖的能力,这两种激素相互拮抗,共同维持血糖平衡.
(3)长期坚持适度骑行可促进人体内淋巴细胞(或 T 淋巴细胞、B 淋巴细胞,或免疫细胞)数量增加,从而增强人体特异性免疫功能.同时可以减少化石燃料的燃烧,从而减少雾霾天气的形成和减缓“温室效应”.
故答案为:
(1)脑干 毛细血管舒张 下丘脑 抗利尿激素
(2)肝糖原分解为葡萄糖及一些非糖物质的转化 拮抗
(3)淋巴细胞(或 T 淋巴细胞、B 淋巴细胞,或免疫细胞) 化石燃料的燃烧
点评 本题主要考查体温调节、水平衡调节和免疫调节的相关内容,意在考查考生的识记能力和理解所学知识,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有糖类均能用于氧化供能产生ATP,故糖类是主要的能源物质 | |
B. | 淀粉是植物主要的储能物质,糖原主要存在于动物的肝脏中 | |
C. | 脂肪H含量远高于糖类,而O含量低于糖类,故单位质量脂肪氧化分解能产生更多的ATP | |
D. | 脂肪是构成动物细胞膜的重要成分,有助于维持磷脂双分子层的稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食物网中最长的食物链占有5个营养级 | |
B. | 在食物网中占有营养级最多的生物是鲤鱼 | |
C. | 蜻蜓幼虫与水螅之间存在的种间关系有捕食和竞争 | |
D. | 若蜻蜓幼虫因某种原因短时间内大量死亡,则种群数量一定会减少的是三刺鱼 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有a个胞嘧啶的DNA分子复制到第n代,需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸2n-1•a个 | |
B. | 在一个双链DNA分子中,G+C占碱基总数的M%,那么该DNA分子的每条链中G+C都占该链碱基总数的M% | |
C. | 细胞内全部DNA被32P标记后在不含32P的环境中进行连续有丝分裂,第1次分裂的每个子细胞染色体均有一半有标记 | |
D. | DNA双链被32P标记后,放在不含32P的环境中复制n次,子代DNA中有标记的占$\frac{1}{{2}^{n}}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根据甲图曲线分析,可以判断经过一昼夜,玻璃罩内的植物不能生长 | |
B. | 假设乙图中生物构成一条食物链,如果甲的种群数量增加,乙和丁的种群数量都增加 | |
C. | 丙图是用目镜10×、物镜10×组合看到的细胞图象,若将物镜换为40×后再观察,视野中可看到2个完整的细胞 | |
D. | 据丁图可以判断此状态下该植物细胞A处溶液浓度大于B处溶液浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
葡萄糖浓度(mmol•L-1) | 胰岛素相对含量 | |
对照组 | 实验组 | |
0 | 0.38 | 0.40 |
2.8 | 0.57 | 0.61 |
8.3 | 1.09 | 1.66 |
11.1 | 1.71 | 2.91 |
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江大庆市高三3月第一次模拟理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关基因重组的叙述中,错误的是
A.非同源染色体的自由组合能导致基因重组
B.同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换可引起基因重组
C.杂合子(Aa)自交因基因重组导致子代性状分离
D.同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关
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科目:高中生物 来源:2016届河南省九校高三下学期第一次联考 生物试卷(解析版) 题型:选择题
油菜的凸耳和非凸耳是一对相对性状,用甲、乙、丙三株凸耳油菜分别与非凸耳油菜进行杂交实验,结果如下表所示。相关说法错误的是
A.凸耳性状由两对等位基因控制
B.甲、乙、丙可能都是纯合子
C.甲和乙杂交子代再自交得到的F2均表现为凸耳
D.乙和丙杂交子代再自交得到的F2表现型及比例为凸耳∶非凸耳=3∶1
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃天水市高三下第四次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
某研究小组探究两种生长素类似物对月季插条生根的影响,得到右图所示实验结果。相关判断错误的是
A.实验自变量是生长素类似物的种类和浓度
B.实验中“对照组”插条处理溶液可能是蒸馏水
C.结果显示等浓度的IBA对生根促进作用比NAA强
D.结果表明NAA、IBA对生根的作用具有两重性
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