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    如图表示利用农杆菌转化法获得某种转基因植物的部分操作步骤。以下说法错误的是( )

    A.利用含有四环素的培养基可将含分子Ⅱ的细菌筛选出来

    B.Ⅲ是农杆菌,通过步骤③将目的基因导入植株

    C.⑥可与多个核糖体结合,并可以同时翻译出多种蛋白质

    D.①过程的完成需要限制酶和DNA连接酶的参与

     

    C

    【解析】图示基因工程操作中以四环素抗性基因为标记基因,因此利用含有四环素的培养基可将含分子Ⅱ(重组质粒)的细菌筛选出来,A正确。Ⅲ是农杆菌,步骤③表示农杆菌侵染植株,将目的基因导入植株,B正确。⑥是一条mRNA分子,可与多个核糖体结合,但由于翻译的模板是同一条mRNA分子,遗传信息相同,故多个核糖体翻译出的是同种蛋白质,C错误。图中①过程表示基因表达载体的构建,需要限制酶和DNA连接酶的参与,D正确。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题2细胞的结构和功能（解析版） 题型：选择题

    下列关于甲型H1N1病原体的叙述中,正确的一项是( )

    A.甲型H1N1病原体能够独立代谢

    B.甲型H1N1病原体只有核糖体一种细胞器

    C.甲型H1N1病原体只有一种类型的核酸

    D.甲型H1N1病原体只能进行无氧呼吸

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题23胚胎工程（解析版） 题型：综合题

    阅读如下资料:

    资料丙:兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体,科学家将兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙体内,成功产出兔甲的后代,证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育。

    回答下列问题:

    资料丙属于胚胎工程的范畴。胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到 种的、生理状况相同的另一个雌性动物体内,使之继续发育成新个体的技术。在资料丙的实例中,兔甲称为 体,兔乙称为 体。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题22克隆技术（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物体细胞杂交技术的叙述,错误的是( )

    A.获得原生质体的过程需要用到纤维素酶和果胶酶

    B.利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株

    C.植物体细胞杂交过程就是原生质体融合的过程

    D.可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题22克隆技术（解析版） 题型：综合题

    甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。

    回答下列问题:

    (1)为了培育该新型药用植物,可取甲和乙的叶片,先用 酶和 酶去除细胞壁,获得具有活力的 ,再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成 组织,然后经过 形成完整的杂种植株。这种培育技术称为 。

    (2)上述杂种植株属于多倍体,多倍体是指 。假设甲和乙有性杂交的后代是不育的,而上述杂种植株是可育的,造成这种差异的原因是  

     

    。

    (3)这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖,经植物组织培养得到的 等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题21基因工程（解析版） 题型：综合题

    斑马鱼的酶D由17号染色体上的D基因编码。具有纯合突变基因(dd)的斑马鱼胚胎会发出红色荧光。利用转基因技术将绿色荧光蛋白(G)基因整合到斑马鱼17号染色体上,带有G基因的胚胎能够发出绿色荧光。未整合G基因的染色体的对应位点表示为g。用个体M和N进行如下杂交实验。

    (1)在上述转基因实验中,将G基因与质粒重组,需要的两类酶是 和 。将重组质粒显微注射到斑马鱼 中,整合到染色体上的G基因 后,使胚胎发出绿色荧光。

    (2)根据上述杂交实验推测:

    ①亲代M的基因型是 (选填选项前的符号)。

    a.DDggb.Ddgg

    ②子代中只发出绿色荧光的胚胎基因型包括 (选填选项前的符号)。

    a.DDGGb.DDGgc.DdGGd.DdGg

    (3)杂交后,出现红·绿荧光(既有红色又有绿色荧光)胚胎的原因是亲代 (填“M”或“N”)的初级精(卵)母细胞在减数分裂过程中,同源染色体的 发生了交换,导致染色体上的基因重组。通过记录子代中红·绿荧光胚胎数量与胚胎总数,可计算得到该亲本产生的重组配子占其全部配子的比例,算式为 。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题21基因工程（解析版） 题型：选择题

    基因工程利用某目的基因(图甲)和Pl噬菌体载体(图乙)构建重组DNA。限制性核酸内切酶的酶切位点分别是BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。下列分析错误的是( )

    A.构建重组DNA时,可用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌体载体

    B.构建重组DNA时,可用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌体载体

    C.图乙中的Pl噬菌体载体只用EcoRⅠ切割后,含有2个游离的磷酸基团

    D.用EcoRⅠ切割目的基因和Pl噬菌体载体,再用DNA连接酶连接,只能产生一种重组DNA

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题1细胞的分子组成（解析版） 题型：选择题

    只有在保持细胞活性的条件下,才能显示细胞中某物质或结构的实验是( )

    A.苏丹Ⅲ染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪

    B.龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂

    C.健那绿(詹纳斯绿B)染色观察动物细胞中的线粒体

    D.甲基绿、派洛宁(吡罗红)染色观察动物细胞中的DNA和RNA

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题1细胞的分子组成（解析版） 题型：综合题

    研究者发现,小鼠舌头上的某些味觉细胞和小肠上皮细胞表面均存在蛋白C,该蛋白能和脂肪结合。为研究蛋白C的功能,进行了系列实验。

    (1)蛋白C是一种膜蛋白,它在细胞内的 上合成,然后在 和 中加工。 

    (2)实验一:让小鼠舌头接触脂肪,结果发现正常小鼠小肠出现脂肪消化液,而去除蛋白C基因的小鼠分泌的脂肪消化液明显减少。由此推测,脂肪通过与味觉细胞表面的蛋白C结合,刺激了脂肪味觉 ,产生兴奋,传到相关中枢,再通过 刺激消化腺分泌。 

    (3)实验二:分别培养实验一中两种小鼠的小肠上皮细胞,向培养液中加入脂肪分解物。与正常小鼠细胞相比,进入去除蛋白C基因的小鼠细胞的脂肪分解物减少,表明小肠上皮细胞表面蛋白C的功能是 。 

    (4)为了证实其他哺乳动物的蛋白C也有相似作用,可行的做法是从该种动物的基因文库中 蛋白C基因序列,然后以 的小鼠为受体,导入该基因序列,检测发育出的小鼠相关指标的恢复程度。 

     

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