A、群落的结构逐渐复杂 |
B、进行的演替属于初生演替 |
C、群落的优势物种未发生明显变化 |
D、苔藓和草本植物在森林形成后均逐渐消失 |
科目:高中生物 来源: 题型:
杂交细胞 | ||||
A | B | C | ||
人类 染色体 |
l | + | + | |
2 | + | - | + | |
3 | + | + | - | |
酶 | m | + | - | + |
n | - | + | + | |
p | + | - | + | |
q | - | + | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验 | 观察对象 | 染色剂 | 实验结果 |
① | 花生子叶细胞的脂肪颗粒 | 苏丹Ⅲ | 脂肪颗粒被染成橘黄色 |
② | 人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布 | 毗罗红 甲基绿 | 细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积 |
③ | 人口腔上皮细胞中的线粒体 | 健那绿 | 线粒体呈现蓝绿色 |
④ | 洋葱根尖分生组织细胞的看丝分裂 | 龙胆紫 | 间期细胞不着色,分裂期细胞染色体着色 |
A、①③ | B、②④ | C、①② | D、③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲为森林生态系统,a为滥砍滥伐,b、c分别代表抵抗力稳定性减小,恢复力稳定性增强 |
B、甲为下丘脑,a为寒冷刺激,b、c分别代表产生促甲状腺激素释放激素、产生冷觉 |
C、甲为农田害虫,a为喷施农药,b、c分别代表产生抗药基因,种群数量减少 |
D、甲为同化量,a为太阳能,b、c分别代表呼吸作用热能散失,下一营养级的同化量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、具有多方向分化的潜能,能形成各种细胞 |
B、进行分裂,细胞中染色体数目呈周期性变化 |
C、能与感染病原体的靶细胞密切接触,使靶细胞裂解死亡 |
D、能合成、分泌抗体,特异性清除抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、相同或不同细胞的融合体现了细胞膜的流动性 |
B、抗体分泌到细胞外体现了细胞膜的选择透过性 |
C、融合后不同种类的杂交瘤细胞产生的抗体不同 |
D、抗体在患者体内与抗原特异性结合的过程属于体液免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
9 |
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3 |
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3 |
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