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    对绿色植物根尖细胞某细胞器的组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基含量如下表．则有关该细胞器的叙述正确的是

    碱基

    A

    T

    C

    G

    U

    百分含量

    23．7

    14．3

    28．6

    28．6

    4．8

    A．该细胞器可能既存在于真核细胞又存在于原核细胞

    B．与完成生理活动有关的色素分布在该细胞器内的生物膜上

    C．通过该细胞器的生理活动能为植物体生命活动提供大量的能量

    D．长期水淹会导致植物根系的腐烂是因为该细胞器产生了大量的酒精

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南省郑州市七校联考高二上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题

    已知右图中4号和5号个体不携带相关致病基因，则7号产生同时带有白化病基因和色盲基因配子能力的概率是

    A． B． C． D．

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    科目：高中生物 来源：2017届山东省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    实验过程中不需要细胞始终保持存活状态的是（ ）

    A. 观察细胞中叶绿体的形态

    B. 观察细胞中线粒体的分布

    C. 观察植物细胞的质壁分离

    D. 观察有丝分裂过程中的染色体形态变化

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    科目：高中生物 来源：2017届辽宁沈阳东北育才学校高三上学期模拟考二生物试卷（解析版） 题型：综合题

    玉米是雌雄同株异花的植物，具有多对易于区分的相对性状，是遗传实验常用的材料。某学校研究性学习小组的同学分别针对玉米的不同性状进行了实验探究。请分析回答：

    （1）已知玉米非糯性（B）花粉遇碘液变蓝色，糯性（b）花粉遇碘液变棕色。若用碘液处理杂合的非糯性植株的花粉，则显微镜下观察到花粉颜色及比例为 。

    （2）已知玉米高茎对矮茎为显性。丙小组为了探究纯合高茎玉米植株所结果穗的所有子粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合，他们选取了该玉米果穗上的两粒种子作为亲本，单独隔离种植，结果发现子代植株全为高茎，由此他们判断该玉米果穗所有子粒为纯种。可老师认为他们的结论不科学，原因是 。

    请写出你的实验设计思路并预测最终实验结果。

    实验思路：① ；②单独隔离种植（或自交）；③ 。

    结果预测：

    Ⅰ．如果 ，说明该玉米穗上的子粒全为纯合子；

    Ⅱ．如果 ，说明该玉米穗上的子粒全为杂合子；

    Ⅲ．如果部分子粒的后代全为高茎，另一部分子粒的后代既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的子粒既有纯合子也有杂合子。

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    科目：高中生物 来源：2017届辽宁沈阳东北育才学校高三上学期模拟考二生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物体内能量转换的描述中错误的是

    A．葡萄糖经过无氧呼吸大部分的能量仍然储存于有机物中

    B．光合作用过程中既有吸能反应，又有放能反应

    C．硝化细菌化能合成需要的能量来源于氮气的还原

    D．能够吸收固定太阳能的自养生物不一定是绿色植物

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    科目：高中生物 来源：2017届辽宁沈阳东北育才学校高三上学期模拟考二生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关孟德尔豌豆杂交试验的叙述，正确的是

    A．在豌豆开花时进行去雄和授粉，进行豌豆的杂交

    B．根据亲本中不同个体的表现型来判断亲本是否纯合

    C．两对相对性状杂交试验的F2中出现的新性状有两种

    D．两对性状的杂交试验中F2代也会出现性状分离的现象

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    科目：高中生物 来源：2017届辽宁沈阳东北育才学校高三上学期模拟考二生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用14C和18O分别标记CO2和H2O，当植物体进行光合作用时，下列叙述正确的是

    A．合成的（CH2O）含14C和18O

    B．释放的氧为18O，合成的（CH2O）含18O

    C．释放的氧为18O，合成的（CH2O）含14C

    D．合成的（CH2O）含18O

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    科目：高中生物 来源：2017届辽宁沈阳东北育才学校高三上学期模拟考二生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在DNA分子的一条链中，连接两个相邻碱基A和T的是

    A．脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖

    B．核糖-磷酸-核糖

    C．磷酸-脱氧核糖-磷酸

    D．氢键

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    科目：高中生物 来源：2017届贵州省高三上学期第三次适应性考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    生长抑素是下丘脑合成释放的一种环状多肽分子，为探究生长抑素对促甲状腺激素（TSH）分泌的影响，有人对健康志愿者进行了不同处理，测定其血浆中TSH水平，结果如图所示，根据实验结果回答问题（注：急性高血糖和药物A均可促进生长抑素的分泌；TRH为促甲状腺激素释放激素）：

    （1）下丘脑分泌的生长抑素经 运输到达靶器官。

    （2）给予志愿者葡萄糖处理造成急性高血糖后，志愿者体内胰岛细胞分泌的 将减少。用TRH处理后，受试者体内 分泌的TSH含量升高，导致机体甲状腺激素分泌 ，细胞代谢速率加快，产热增加。

    （3）处理组与对照组相比，说明生长抑素分子可 （填“抑制”或“促进”）TSH的分泌。处理组1和处理组2相比，得出的结论是 。

    （4）设置处理组3的目的是探究 。

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