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【题目】蓝藻是原核生物,过去也把它作为一种植物,这是因为它具有( )

A.蛋白质

B.糖类

C.脂类

D.光合作用色素

【答案】D

【解析】

试题分析:蓝藻含有藻蓝素和叶绿体,能进行光合作用,因此以前被称为植物,故D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】乳糖是奶粉中特有的糖,但有些宝宝由于体内缺乏足够的乳糖酶,无法消化乳糖,导致喝奶后会产生一些不良反应,如腹泻等。我国利用体细胞克隆动物技术和转基因技术成功研制含有乳糖分解酶基因的奶牛——拉克斯,其培育过程如图所示。请据图回答下列问题:

1)图中涉及三次细胞培养,在进行细胞原代培养时,细胞增殖表现出_________________等特点;第三次培养液成分不同于前两次的主要是____________

2)要获得乳糖分解酶基因,必须要用限制酶切割。在图中的①、②两个酶切位点,常常选用不同的限制酶进行酶切,这样做的优点是__________;在用PCR技术对该基因扩增前,要设计两种引物,设计引物序列的主要依据是________;图中“转染”成功的关键是______________

3)重组胚胎移入受体母牛体内会生出与图中的黑白花奶牛性状并不相同的犊牛,原因可能有_____(至少答出两点)。能证明动物细胞核具有全能性的过程是________(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图中的噬菌斑(白色区域)是在长满大肠杆菌(黑色)的培养基上,由一个T2噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区,它是检测噬菌体数量的重要方法之一。现有噬菌体在感染大肠杆菌后形成噬菌斑数量的变化曲线,下列叙述不正确的是(  )

A. 培养基中加入含35S或32P的营养物质,则放射性先在细菌中出现,后在噬菌体中出现

B. 曲线a~b段,细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成

C. 由曲线可知,噬菌体的繁殖是从b点时开始的

D. 限制c~d段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大部分细菌已经被裂解

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图的甲、乙分别为植物和动物细胞的亚显微结构模式图,图丙为某生物体内细胞分裂示意图。据图回答下列问题:

(1)若图甲为洋葱根尖分生区细胞,则图中不应有的结构有_____________(填标号),蓝藻与该图所示细胞在结构上最主要的差别是_______________

(2)图乙细胞是由_________________细胞增殖、分化而成。该细胞产生的抗体在合成和分泌过程中,依次经过的生物膜为________________(填标号)。

(3)若图乙细胞发生癌变,则该细胞易扩散转移的主要原因是___________

(4)图丙细胞中具有同源染色体的有_____________________(填字母),具有染色单体有_______________(填字母),D细胞的名称为______________

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【题目】美国细胞生物学家威尔逊(E.BWilson)曾经说过:每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。他做出这一结论的理由最可能是(

A. 细胞内能发生一切生命活动

B. 各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的

C. 有些生物是由一个细胞构成的

D. 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一对灰翅昆虫交配产生的91只后代中,有黑翅22只、灰翅45只、白翅24只。若黑翅与灰翅昆虫交配,则后代中黑翅的比例最有可能是( )

A. 33% B.50% C.67% D.100%

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【题目】如图是细胞膜局部放大模式图。请分析回答下列问题。

(1)图中2代表__________

(2)若该细胞表示人的白细胞,它所具有的吞噬功能与细胞膜的__________有关。

(3)若该细胞表示人的小肠绒毛上皮细胞,它从肠腔中吸收葡萄糖的方式是__________,需要图中的__________协助运输(用图中的数字表示),运输方向是____________________(用图中的字母及箭头表示)。

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【题目】玉米花药培养的单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成二倍体植株。下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是( )

A. ab过程中细胞内不会发生基因重组

B. cd过程中细胞内发生了染色体数加倍

C. e点后细胞内各染色体组的基因组成相同

D. fg过程中细胞的染色体组数是4

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是荷兰植物学家温特(Fritz Went)的经典实验,下列有关说法错误的是

A. 不放琼脂块和放置空白琼脂块的都是对照

B. 该实验可以证明引起幼苗弯曲生长的是某种化学物质

C. 该实验可以证明引起幼苗弯曲生长与某种化学物质分布不均有关

D. 该实验揭示了植物向光性现象的原理

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