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19.人类白化病和苯丙酮尿症是由于代谢异常引起的疾病,下图表示在人体代谢中产生这两类疾病的过程.由图中可得出的结论是(  )
A.基因和性状之间是一一对应的关系
B.基因可以通过控制酶的合成来直接控制生物的性状
C.基因可以通过控制蛋白质的结构来间接控制生物的性状
D.基因控制性状实质是转录和翻译的结果

分析 1、基因对性状的控制途径是:①基因可以通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状,②基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状;
2、基因与性状的关系不是简单的线性关系,通常情况下基因与性状是一一对应的关系,一个性状也可以由多个基因控制一个基因也可以与多个性状有关.

解答 解:A、图中黑色素的形成是由基因1和基因2共同控制的,多巴胺是由基因1和基因4共同控制的,由此可以推出一个基因能控制多种性状,一个性状可以由多个基因控制,A错误;
B、图中表明基因通过控制酶的合成来控制细胞代谢,进而间接控制生物的性状,B错误;
C、基因可以通过控制蛋白质的结构来直接控制生物的性状,C错误;
D、基因通过控制蛋白质的合成来控制生物的性状,其实质是转录和翻译的结果,D正确.
故选:D.

点评 本题结合图解,考查基因、蛋白质和性状之间的关系,要求考生识记基因控制性状的两种途径;识记基因与性状之间的关系,能结合图中信息准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.关于哺乳动物下丘脑的叙述,错误的是(  )
A.下丘脑具有内分泌功能B.体温调节中枢
C.调节动物体水盐平衡D.呼吸中枢

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下图为动物细胞亚显微结构模式图.图中标号与细胞器名称对应正确的是(  )
A.①是线粒体B.③是中心体C.②是内质网D.④是核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.孟德尔遗传规律不适于下列哪种生物(  )
A.人类B.玉米C.蓝藻D.大豆

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.报春花的花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)由两对等位基因(A和 a,B和 b)共同控制,两对等位基因独立遗传,显性基因 A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程,但当显性基因 B存在时可抑制其表达.现选择 AABB和 aabb 两个品种进行杂交,得到 F1,F1自交得 F2,则下列说法不正确的是(  )
A.黄色植株的基因型是 AAbb 和 Aabb
B.F1的表现型是白色
C.F2中黄色:白色的比例是 3:5
D.F2中的白色个体的基因型种类是7种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.当人们参加强体力劳动并大量出汗时,机体可通过多项调节维持内环境的相对稳定,其中包括(  )
①胰岛A细胞的分泌活动增强     
②胰岛B细胞的分泌活动增强
③抗利尿激素分泌增加           
④甲状腺激素分泌减少.
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图甲表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程,图乙为细胞e的亚显微结构模式图.请据图回答:

(1)图甲中所示的是体液免疫过程,图甲中c是B淋巴细胞.
(2)图甲中所示的免疫细胞能特异性识别抗原的是b、c、d(填写图甲中字母).
(3)在图甲所示的免疫过程中,细胞b除了具有呈递抗原的功能外,还可分泌淋巴因子促进c细胞的增殖和分化.e细胞分泌的物质化学本质是球蛋白.
(4)预防接种后,当相同病原体再次侵入时,机体产生抗体的速度更快、抗体浓度更高,此免疫过程的主要途径是)⑥→⑧→⑨(用图甲中数字表示).
(5)图乙中与物质X合成、分泌有关的细胞器有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ(用图乙中数字表示).
(6)若该抗原为HIV,侵入人体后,攻击的主要对象是b细胞(填写图甲中字母),该细胞在胸腺内分化成熟.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.植物生命活动的调节受各种因素影响,请根据如图实验及曲线回答问题:

(1)将一株正在生长的植物水平放入正在太空中飞行的航天飞机得暗室内,暗室朝向地心的一侧开一个小孔,小孔附近放一光源(如图),一段时间后,该植物茎的生长方向是弯向光源生长;若此时茎的背光侧生长素浓度为m则向光侧的生长素浓度范围是大于0小于m.
(2)图2表示不同浓度的生长素对植物生长的促进作用和抑制作用的关系,曲线上C点表示既不促进生长也不抑制生长,曲线上表示促进植物生长的最适生长素浓度是g点(填字母)
(3)若把图1中除光源外的装置从放回地球上,植物茎远地侧的生长素浓度若为m,则近地侧的生长素的浓度范围是大于m小于2m.

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9.下列叙述不属于人类常染色体显性遗传病遗传特征的是(  )
A.若双亲均无患者,则子代的发病率最大为$\frac{3}{4}$
B.男性与女性的患病概率相同
C.患者家系中会出现连续几代都有患者的情况
D.患者的双亲中至少有一人为患者

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