A. | $\frac{1}{2500}$ | B. | $\frac{49}{7500}$ | C. | $\frac{1}{153}$ | D. | $\frac{1}{12}$ |
分析 根据题意和图示分析可知:Ⅱ4和Ⅱ5正常,其孩子Ⅲ2患病,则可推知此病为隐性遗传;女患者Ⅱ2的儿子正常,则根据伴X隐性遗传女患子必患的规律可以排除伴X隐形遗传,则此遗传病为常染色体隐性遗传病.
解答 解:由于人群中每2500个人中就有一个患者,即aa的基因型频率为$\frac{1}{2500}$,则a的基因频率=$\sqrt{\frac{1}{2500}}=\frac{1}{50}$,A的基因频率=1-$\frac{1}{50}$=$\frac{49}{50}$.根据遗传平衡定律,AA的基因型频率=${(\frac{49}{50})}^{2}$,Aa的基因型频率=2×$\frac{1}{50}×\frac{49}{50}$,则一个健康的男子是Aa的概率为$\frac{2×\frac{1}{50}×\frac{49}{50}}{\frac{49}{50}×\frac{49}{50}+2×\frac{1}{50}×\frac{49}{50}}$=$\frac{2}{51}$.由于Ⅲ-2患病而Ⅱ-4、Ⅱ-5正常,所以Ⅱ-4、Ⅱ-5的基因型为Aa,则Ⅲ-3的基因型为AA或Aa.因此,Ⅲ-3号与一个表现正常的男性结婚,子女囊性纤维化的概率约是$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{51}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{153}$.
故选:C.
点评 本题结合系谱图,考查基因的分离定律及其运用,要求考生理解基因分离定律的实质,识记几种常见的人类遗传病的类型及特点,能根据系谱图,运用口诀准确判断其遗传方式及相应个体的基因型,进而结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽安庆第一中学高一下期中考试理生物试卷(解析版) 题型:综合题
细胞分裂是生物体一项重要的生命活动,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
根据上图回答下列相关问题:
(1)某植株体细胞正在进行分裂如图甲所示,此细胞含有 对同源染色体,该细胞下一个时期对应于图丁中的 段。
(2)假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图乙所示,其基因A、a、B、b分布如图,一个这样的细胞产生基因组成为AB的精子概率是 。若产生基因组成为AaB的精子,其原因最可能是减数
时期,染色体分配异常。
(3)图戊中表示染色体数量变化的是 (填图中字母),不含同源染色体的是阶段 (填图中罗马数字)。
图丙是另一高等雌性动物体内的一个细胞,它的名称是 ,丙图对应于图丁中
的 (填图中字母)段,对应于图戊中的 (填图中罗马数字)阶段。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有细胞结构的病毒必须要寄生在活细胞内才能繁殖 | |
B. | 多细胞生物体的生命活动由每个细胞独立完成 | |
C. | 单细胞生物体具有生命的基本特征如:新陈代谢、繁殖 | |
D. | 除病毒外,细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果时间允许,弃耕农田总能形成树林 | |
B. | 动物在群落中的垂直分布主要依赖于植物的分布 | |
C. | “苗多欺草,草多欺苗”反映的是竞争关系 | |
D. | “远芳侵古道,晴翠接荒城”可反映人类活动减少后对群落演替的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该遗传病的遗传方式是隐性遗传 | |
B. | 该患者的致病基因不可能来自父亲 | |
C. | 该患者与正常男性结婚后代一定患病 | |
D. | 可以利用该患者家族调査这种遗传病的发病率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑤⑦ | B. | ①④ | C. | ③⑤ | D. | ①⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
试剂种类 | 碘液 | 苏丹Ⅲ染液 | 双缩脲试剂 |
甲 | ++++ | ++ | + |
乙 | ++ | ++++ | ++ |
丙 | + | ++ | ++++ |
A. | 乙种子中含蛋白质最多 | |
B. | 这三种试剂使用时均不需要水浴加热 | |
C. | 在观察颜色时有可能用到光学显微镜 | |
D. | 碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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