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下列不能解除植物顶端优势的措施是(  )
A、去掉顶芽
B、在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂
C、在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂
D、在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:顶端优势是指植物顶芽优先生长,侧芽受抑制的现象.顶端优势产生的原因是顶芽产生生长素向下运输,大量积累在侧芽,使侧芽生长受抑制.打顶和摘心能使侧芽生长素降低,解除顶端优势.
解答: 解:A、顶端优势的产生是因为顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽,导致侧芽的生长素浓度过高,抑制侧芽生长,因此去掉顶芽可以解除,A正确;
B、去掉顶芽放含有生长素的羊毛脂,和没有去除顶芽的效果是一样的,不能解除顶端优势,B错误;
C、去掉顶芽放含细胞分裂素可以解除顶端优势,C正确;
D、去掉顶芽,只放琼脂小块,可以解除顶端优势,D正确.
故选:B.
点评:本题知识点单一,考查顶端优势现象,要求考生识记顶端优势的概念,掌握生长素作用的两重性,能合理解释顶端优势产生的原因,再对选项作出准确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整,而传出神经受损,那么该肢体(  )
A、能运动,针刺有感觉
B、不能运动,针刺有感觉
C、能运动,针刺无感觉
D、不能运动,针刺无感觉

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是1个鼠群迁入1个新的生态系统后的生长曲线图.试分析在曲线中哪段表示食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素(  )
A、EF段B、DE段
C、BD段D、CB段

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科目:高中生物 来源: 题型:

糖尿病患者使用胰岛素治疗时,大都采用肌肉注射而不是口服,其根本原因是(  )
A、肌肉注射比口服的先进入人体
B、口服时药液对消化道的刺激过于强烈
C、口服时药液将被消化液中的蛋白酶分解
D、口服时药液将被消化液中的脂肪酶分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

在观察果蝇唾液腺细胞染色体永久装片时,某同学在低倍镜下观察到了带有横纹的巨大染色体,下列说法错误的是(  )
A、染色体上的横纹是基因的所在地
B、若一般体细胞DNA含量为2C,则装片上的唾液腺细胞DNA含量高于2C
C、若视野中有明显的异物,可移动载玻片或转动目镜以判断异物在何处
D、若在视野左侧有一横纹较为清晰的区段,应将载玻片左移使之位于视野中央

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科目:高中生物 来源: 题型:

除病毒外,生物体结构和功能的最基本单位是(  )
A、细胞B、组织C、器官D、系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种植玉米的农场,其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料,也作为人的粮食,玉米的秸秆则加工成饲料喂牛,生产的牛和鸡供人食用.人,牛,鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源,沼渣,沼液作为种植玉米的肥料.据此回答(不考虑空间因素):
(1)请绘制由鸡,牛,玉米和人组成的食物网;
 

(2)牛与鸡之间
 
(有,无)竞争关系,理由是
 
.人与鸡的种间关系是
 
,人与牛的种间关系是
 

(3)流经该农场生态系统的总能量来自
 
所固定的
 
,无机环境中的碳以
 
形式进入该人工群落.
(4)假设该农场将生产玉米的
1
3
作为饲料养鸡,
2
3
供人食用,生产出的鸡供人食用,现调整为
2
3
的玉米养鸡,
1
3
供人食用,生产出的鸡仍供人食用,理论上,该农场供养的人数将会
 
(增多、不变、减少),理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是未完成的实验装置,请利用A、B、C三支试管、新鲜叶片和必要的辅助材料,设计一个证明光合作用吸收C02与呼吸作用释放C02的实验,并预计实验结果. 
(1)当A管用于证明光合作用吸收CO2实验时,需
 
,指示剂呈
 
色.
(2)当B管用于证明呼吸作用释放C02实验时,需
 
,指示剂呈
 
色.
(3)C管在实验中起
 
作用.指示剂呈
 
色.
(4)用几层纱布包上照光的D管,实验结果表明指示剂颜色没有发生变化,试分析其原因.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于内环境与稳态的叙述,正确的是(  )
A、内环境主要由血液、组织液和淋巴组成
B、内环境中多余的H+主要从肺排出
C、Na+、K+以重吸收方式从消化道进入内环境
D、血浆是内环境中最活跃的部分

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