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下列有关遗传物质发现的经典实验的叙述中,不正确的是

①加热杀死的S型细菌中含有某种转化因子是格里菲思肺炎双球菌转化实验的一个推论;②艾弗里实验的创新在于从S型肺炎双球菌中提取DNA、蛋白质等物质分别与R型活细菌混合培养;③赫尔希和蔡斯实验的巧妙之处在于使用噬菌体和同位素标记法; ④肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

D

【解析】

试题分析:肺炎双球菌体内转化实验推论加热杀死的S型细菌中含有某种转化因子,体外转化实验说明DNA是遗传物质,蛋白质等其它物质不是遗传物质,而噬菌体侵染细菌的实验仅能证明DNA是遗传物质,不能证明蛋白质不是遗传物质。赫尔希和蔡斯实验的巧妙之处在于使用噬菌体和同位素标记法这是正确的,不正确的选D项。

考点:本题考查人类对遗传物质探索过程的经典实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力和实验与探究能力。

练习册系列答案
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(16分)图1表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程,其中a、b、c表示物质,甲和乙分别表示某种细胞器;图2表示在适宜温度、水分和一定的光强度下,丙、丁两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系。请回答下列问题:

(1)图1中产生a过程进行的场所是 ,甲过程产生的a用于相邻细胞的的乙过程,至少经过 层膜。

(2)若将该植物从CO2浓度为0.03%的环境中转移到CO2浓度为1%的环境中,在其他条件不变的情况下,叶绿体中[H]的含量将 。若对该植物突然停止光照,但充分供给CO2,则细胞内C3的含量将会 。

(3)物质c若不进入乙,则可在缺氧条件下继续在细胞质基质中进行反应,请写出总反应式: 。

(4)对图1中甲结构色素进行色素分离时,所用的试剂是 。经多次取图2中等量丙、丁叶片中的色素提取和分离,观察到丙的叶片的滤纸条上以滤液细线为起点的第1、2条色素带宽度与丁的叶片相当、而第3、4条色素带宽度则明显较小。则相对于丁叶片而言,丙吸收的 色的光较少。

(5)若适当增强光照,图2中的a点将 。(添“左移”、“右移”或“不动”)

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东东莞市三校高二上期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

无子西瓜的培育、高产青霉素菌株的产生、杂交育种所依据的原理分别是( )

①基因突变 ②基因分离 ③基因重组 ④染色体变异

A.③②① B.④①②

C.④①③ D.①③④

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省安庆市高二第一学期第一段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面有关基因重组的说法不正确的是

A.基因重组发生在减数分裂过程中,是生物变异的重要来源

B.基因重组产生原来没有的新基因,从而改变基因中的遗传信息

C.基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型

D.基因重组能产生原来没有的新性状组合

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省安庆市高二第一学期第一段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

DNA分子复制的过程是

A.边解旋边复制 B.先解旋后复制

C.先复制后解旋 D.不需要解旋

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省安庆市高二第一学期第一段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

一株黄色圆粒豌豆与一株黄色皱粒豌豆杂交,其子代黄圆占3/8,黄皱占3/8,绿圆占1/8,绿皱占1/8,则两亲本的基因型为

A.YyRR YYRr B.YyRr YyRr

C.YYRR yyrr D.YyRr Yyrr

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(10分)细胞是生物体结构和功能的基本单位,据图回答:(注:图中A是高等植物细胞,图中B是高等动物细胞。)

(1)动、植物细胞的最主要区别是看其有无 。以上4个图中属于原核细胞的是 (填字母),能进行光合作用的是 (填字母),蓝藻是 (填字母 ),其能进行光合作用原因是其具有 、 。 C图所示生物是 。

(2)B细胞与D细胞结构中最主要区别是 。

(3)C细胞的DNA主要存在于 ,A细胞的DNA主要存在于 。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省高一上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

氨基酸通式中R基不同,决定了( )

A.生物种类不同 B.肽键数目不同

C.氨基酸的种类不同 D.蛋白质的种类不同

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省南阳市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(4分)某植物在停止供水和恢复供水条件下,气孔开度(气孔开放程度)与光合速率的变化如图所示.请回答:

(1)在适宜的温度下,图中A点与B点相比,光饱和点低的是__ 点,其主要原因是________。

(2)停止供水一段时间后,叶片发黄,原因是_______ .此时类囊体结构破坏,提供给暗反应的__ _ 减少。

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