A. | A、B、C组所运用的育种方法分别是杂交育种、单倍体育种和诱变育种 | |
B. | C组γ射线要处理萌发的种子或幼苗 | |
C. | A组用F1获得F2的方法是自交,F2中的矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占$\frac{2}{3}$ | |
D. | B组F2中的矮秆抗病植株可以直接用于生产 |
分析 根据题意和图示分析可知:
A组为杂交育种,原理是基因重组;
B组为单倍体育种中的花药离体培养,原理是染色体变异;
C组为诱变育种,原理是基因突变.
解答 解:A、A、B、C三组组所运用的育种方法分别是杂交育种、单倍体育种和诱变育种,原理分别是基因重组、染色体变异和基因突变,A正确;
B、C组为诱变育种,原理是基因突变,基因突变是不定向的,而且突变频率比较低,所以一般用γ射线要处理萌发的种子或幼苗,来提高基因突变频率,B正确;
C、A组用F1获得F2的方法是自交,F2中的矮秆抗病植株中有纯合体也有杂合体,其中不能稳定遗传的杂合体占$\frac{2}{3}$,C正确;
D、B组F2中的矮秆抗病植株是单倍体,所以还需要用秋水仙素处理其幼苗,使其染色体数目加倍,获得能稳定遗传的纯合子,才能用于生产,D错误.
故选:D.
点评 本题考查杂交育种、诱变育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内的生物膜把细胞区域化,使细胞内的化学反应高效有序的进行 | |
B. | 细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统 | |
C. | 所有的酶都在生物膜上,没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动 | |
D. | 生物膜的组成成分和结构都是一样的,在结构和功能上紧密联系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成细胞的元素种类和含量是完全相同的 | |
B. | 组成细胞的生物大分子是完全相同的 | |
C. | 细胞都进行有氧呼吸,能合成蛋白质 | |
D. | 在细胞中不断地进行物质的合成与分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肌肉细胞的细胞膜上激素受体有多种,神经递质受体也有多种 | |
B. | 生物膜是对生物体内所有膜结构的统称 | |
C. | 动物细胞和植物细胞的边界都是细胞膜 | |
D. | B细胞分化为浆细胞时,细胞膜上的载体蛋白的种类和数量会改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3项 | B. | 4项 | C. | 5项 | D. | 6项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三十月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
玉米宽叶基因(T)与窄叶基因(t)是位于9号染色体上的一对等位基因,已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Tt的宽叶植株A,其细胞中9号染色体如图一所示。
(1)可通过观察有丝分裂 期细胞进行 分析得知该植株发生了突变,该宽叶植株的变异类型属于 变异。
(2)为了确定植株A的T基因是位于正常染色体还是异常染色体上,让其作为父本与正常的窄叶进行测交。如果F1表现型为 ,则说明T基因位于异常染色体上。请用遗传图解解释上述现象(写在答题纸的相应方框内)。
(3)若(2)中测交产生的F1中,发现了一株宽叶植株B,其染色体及基因型组成如图二。从细胞水平分析出现该植株的原因是由于父本在减数分裂过程中 未分离而导致的。
(4)若(3)中得到的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机地移向细胞两极并最终生成含有1条9号染色体和含有2条9号染色体的配子,请据此写出植株B可育花粉的基因型 。
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