某生物兴趣小组设计一个模拟实验来研究人体的免疫系统的某种防御作用。实验材料：可封口的无菌塑料透明袋4个、表面消毒的新鲜苹果4个、腐烂的苹果肉少许。实验器具：无菌棉棒、牙签、外用消毒酒精等。
小组同学将实验分为四组分别作如下表所述处理。在实验进行的一星期中，每天定时观察约15 min，记录观察结果。请回答：
| 组别 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 |
| 处理 | 苹果1(没有与腐烂果肉接触) | 苹果2(与腐烂果肉接触，果皮不破) | 苹果3(与腐烂果肉接触，果皮浅表划破，没有进行处理) | 苹果4(与腐烂果肉接触，果皮浅表划破，及时用酒精处理过) |
(1)皮肤、黏膜(第一道防线) 引起人体免疫反应的病毒、细菌等抗原物质(或传染源、病原体、致病微生物)
(2)病毒、细菌等抗原物质(或传染源、病原体、致病微生物)侵入人体皮肤屏障保护，侵入人体，引发疾病
(3)甲状腺激素(肾上腺素) 记忆细胞迅速增殖分化产生大量浆细胞，分泌大量抗体
(4)诱导细胞融合
考查免疫实验知识。
(1)苹果皮相当于人体的皮肤，起到屏障作用，避免苹果果肉受到微生物感染；腐烂果肉滋生着一些微生物。
(2) 果皮浅表划破相当于皮肤被破坏，第一道防线被突破。
(3)促进人体代谢产热的激素可以有甲状腺激素和肾上腺素；为二次免疫，主要是记忆细胞在起作用，快速发挥免疫效应。
(4)主要在动物细胞融合中可作诱导剂。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
目标测试系列答案科目：高中生物 来源：2011届安徽省阜阳三中高三上学期期末考试生物试卷 题型：综合题
为研究人工生态系统中大草履早和栉毛虫间的捕食关系的影响因素，某生物兴趣小组设计两组实验：实验一：在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫，得到的种群数量变化曲线图如甲图所示；实验二：在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所，再同时加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线图如乙图所示。 
I．（1）两种生物中， 是捕食者。
（2）若右图表示大草履虫迁入新的人工生态系统后，种群增长率随时间的变化关系。该种群的增长方式为 。经调查，在第10年时该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为 只。
II．右图表示一个简单的食物网，如果要使B尽量多地从A获得能量则A→C和A→B之间的能量传递效率分别是 和 。若人们将（草食）动物性食物与植物性食物的比例由1：1调整为1：4，地球可供养的人口数量会是原来的 倍。（能量传递效率按10%计算，结果精确到小数点后两位数字）
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2010届天津一中高三第四次月考理科综合生物试题 题型：综合题
某生物兴趣小组设计一个模拟实验来研究人体的免疫系统的某种防御作用。实验材料：可封口的无菌塑料透明袋4个、表面消毒的新鲜苹果4个、腐烂的苹果肉少许。实验器具：无菌棉棒、牙签、外用消毒酒精等。
小组同学将实验分为四组分别作如下表所述处理。在实验进行的一星期中，每天定时观察约15 min，记录观察结果。请回答：
| 组别 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 |
| 处理 | 苹果1(没有与腐烂果肉接触) | 苹果2(与腐烂果肉接触，果皮不破) | 苹果3(与腐烂果肉接触，果皮浅表划破，没有进行处理) | 苹果4(与腐烂果肉接触，果皮浅表划破，及时用酒精处理过) |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2013届黑龙江省高二第二次阶段测试生物试卷 题型：综合题
Ⅰ.据报道，美国耶鲁大学的生物学家正在从事将病毒引诱到人体“陷阱细胞”中，以防止病毒繁殖的试验研究。例如，HIV通过T细胞表面的CD4识别T细胞（如图甲），如果给AIDS患者注射大量用CD4分子修饰过的红细胞（如图乙），则该红细胞也会被HIV识别、入侵。但HIV在红细胞中无法完成复制增殖，最后随红细胞的死亡而被清除，该方法目前已经在小鼠体内获得阶段性成果。
（1）病毒入侵人体后，主要由特异性免疫系统将其清除。人体的特异性免疫系统由免疫器官、免疫细胞和 、 、 等免疫活性物质组成。
（2）人体成熟的红细胞之所以能成为“陷阱细胞”，从细胞结构角度分析是因为人体成熟的红细胞 ，不具备HIV增殖的条件。
（3）T细胞与红细胞共同来源于 细胞。T细胞在特异性免疫中的作用是：①受抗原刺激后产生淋巴因子，作用于B细胞；[来源:学_科_网Z_X_X_K]
② 。
Ⅱ．某生物兴趣小组设计一个模拟实验来研究人体的免疫系统的某种防御作用。实验材料：可封口的无菌塑料透明袋4个、表面消毒的新鲜苹果4个、腐烂的苹果肉少许。实验器具：无菌棉棒、牙签、外用消毒酒精等。
小组同学将实验分为四组分别作如下表处理。在实验进行的一星期中，每天定时观察约15min，记录观察结果。请回答：
|
组别
|
一组
|
二组[来源:Z|xx|k.Com]
|
三组
|
四组
|
|
处理 |
苹果1(没有与腐烂果肉接触) |
苹果2(与腐烂果肉接触，果皮不破) |
苹果3(与腐烂果肉接触，果皮浅表划破，没有进行处理) |
苹果4(与腐烂果肉接触，果皮浅表划破，及时用酒精处理过) |
（1）小组同学模拟的是人体非特异性免疫中 的屏障作用。实验中，腐烂果肉模拟的是 。
（2）小组中一位同学不慎外伤出血，到医院注射了破伤风疫苗。若该同学注射疫苗后第二周感染了破伤风杆菌，其体内抗体迅速产生的主要原因是
。（2分）
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2010届天津一中高三第四次月考理科综合生物试题 题型：综合题
某生物兴趣小组设计一个模拟实验来研究人体的免疫系统的某种防御作用。实验材料：可封口的无菌塑料透明袋4个、表面消毒的新鲜苹果4个、腐烂的苹果肉少许。实验器具：无菌棉棒、牙签、外用消毒酒精等。
小组同学将实验分为四组分别作如下表所述处理。在实验进行的一星期中，每天定时观察约15 min，记录观察结果。请回答：
|
组别
|
一组
|
二组
|
三组
|
四组
|
|
处理 |
苹果1(没有与腐烂果肉接触)
|
苹果2(与腐烂果肉接触，果皮不破) |
苹果3(与腐烂果肉接触，果皮浅表划破，没有进行处理)
|
苹果4(与腐烂果肉接触，果皮浅表划破，及时用酒精处理过)
|
(1)小组同学模拟的是人体非特异性免疫中＿＿＿＿＿＿＿＿的屏障作用。实验中，腐烂果肉模拟的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)第三组实验模拟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)小组中一位同学不慎外伤出血，到医院注射破伤风疫苗后出现轻度发热现象，调节机体产热的激素主要是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。若该同学注射疫苗后第二周感染了破伤风杆菌，其体内抗体迅速产生的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4)将病毒灭活后，除可作疫苗用于免疫预防外，还可在细胞工程中用于＿＿＿＿＿＿＿。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2014年新课标高三生物二轮新题提升训练十七 基因工程和细胞工程（解析版） 题型：综合题
某生物兴趣小组对一种抗癌新药进行实验时，以动物肝癌细胞为材料，测定抗癌药物对体外培养细胞增殖的影响。请回答下列有关动物细胞培养的问题。
(1)在动物细胞培养时，将细胞所需的营养物质按其种类和所需数量严格配制而成的培养基称为________培养基。通常在培养基中还需要加入适量________等一些天然成分。细胞培养应在含5% CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是________________。另外，还应该保证被培养的细胞处于________、________的环境。
(2)若用动物的肝脏组织块制备肝细胞悬液，需要用________处理。
(3)在细胞生长过程中，当细胞贴壁生长到一定程度时，其生长会受到抑制，这种现象称为________。
(4)为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的________。
(5)请你帮助兴趣小组的同学分析本实验，实验的自变量是________，实验组和对照组除了自变量不同外，其他处理均应该相同，这是为了遵循实验设计的________原则。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com