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图为种群特征的概念图,下列叙述错误的是(  )
A、c表示种群密度,是种群最基本的数量特征
B、b表示年龄组成,年龄组成为增长型的种群,种群数量一定会越来越大
C、若种群为“S”型曲线,则在种群数量达到K值前,种群的年龄组成一直是增长型
D、除了图中所示特征外,种群还具有空间特征
考点:种群的特征
专题:
分析:种群特征包括空间特征和数量特征,种群密度是种群最基本的数量特征,种群密度取决于种群的迁入率和迁出率、出生率和死亡率,年龄组成通过影响出生率和死亡率影响种群密度,性别比例通过影响出生率影响种群密度.
解答: 解:A、分析题图可知,c取决于迁入率和迁出率、出生率和死亡率,是种群密度,是种群最基本的数量特征,A正确;
B、b表示年龄组成,年龄组成为增长型的种群,在未来一定时期内,种群数量会增大,B错误;
C、种群为“S”型曲线,则在种群数量达到K值前,出生率大于死亡率,种群的年龄结构是增长型,C正确;
D、图中显示的特征是种群的数量特征,除此以外,种群还有空间特征,D正确.
故选:B.
点评:本题的知识点是种群特征,及种群的不同数量特征之间的关系,种群的S型增长曲线,对相关知识点的理解和把握知识点间的内在联系是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

毛细血管壁由单层上皮细胞组成,这层细胞所生活的具体内环境是(  )
A、淋巴B、组织液
C、血浆D、血浆和组织液

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统稳定性的说法,错误的是(  )
A、并不是所有的生态系统都具有恢复力稳定性
B、生态系统的稳定性表现在抵抗力稳定性和恢复力稳定性这两个方面
C、外界干扰刚产生时,主要是抵抗力稳定性起作用
D、某生态系统中,种群内个体数目的多少并不能说明其稳定性的大小

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科目:高中生物 来源: 题型:

通常禽流感病毒只能侵染鸟类,人流感病毒只能侵染哺乳类.现用高致病性禽流感病毒和低致病性人流感病毒(哺乳类感染病毒后基本无症状)的核酸完成如图实验,该实验不能说明(  )
A、步骤①说明流感病毒的基因是有遗传效应的DNA片段
B、步骤②需要同种限制酶和DNA连接酶处理cDNA和质粒
C、通过③和④产生的活病毒可能是不同病毒间核酸重组的结果
D、步骤⑤说明猪的呼吸道上皮细胞可作为活病毒的宿主细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是有关果蝇的培养记录,通过本实验说明(  )
海拔高度 温度 突变率(每一百万个个体中)
5000m 19℃ 0.23
5000m 25℃ 0.63
3000m 19℃ 0.21
3000m 25℃ 0.63
A、果蝇的突变是通过影响酶的活性而引起的
B、果蝇的突变率与培养地点所处的海拔高度有关
C、果蝇在25℃时突变率最高
D、果蝇的突变率与培养温度有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

2009年4月,甲型H1N1再次让全世界对流感恐慌,流感的预防和治疗再次成为世界各国的热点.利用细胞工程方法,以病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体.下列相关叙述正确的是(  )
A、用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体
B、利用该单克隆抗体与某种病毒的特异性抗原决定簇结合的方法可诊断出是否感染该病毒
C、将等量的效应B细胞和骨髓瘤细胞结合,经PEG诱导融合成的细胞均为杂交瘤细胞
D、H1N1流感病毒如有变种必应是基因重组的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞呼吸在实际生活中的相关应用说法正确的是(  )
A、利用乳酸杆菌发酵生产酒精需要密闭发酵罐让乳酸杆菌进行无氧呼吸
B、长时间剧烈运动导致肌肉细胞进行无氧呼吸产生的酒精对细胞有伤害
C、破伤风杆菌进行有氧呼吸,所以受伤后的伤口浅层需要消毒和包裹纱布
D、农田定时排水和松土均是为了使植物根进行有氧呼吸而提供更多能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞具有多样性,但都有相似的基本结构,即都有(  )
A、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
B、细胞膜、细胞质、细胞核
C、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡
D、细胞壁、细胞膜、细胞质、染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群,性别比例偏离较大,经研究发现该种群的基因库中存在致死基因,它能引起某种基因型的个体死亡.从该种群中选取一对雌雄果蝇相互交配,F1中有202个雌性个体和98个雄性个体.请回答:
(1)导致上述结果的致死基因具有
 
性致死效应,位于
 
染色体上.让F1中雌雄果蝇相互交配,F2中出现致死的几率为
 

(2)从该种群中任选一只雌果蝇,如何鉴别它是纯合子还是杂合子?
 

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