下图为果蝇的原始生殖细胞示意图。图中1、
……4、
，表示染色体；B、b、V、v、，W、w分别表示控制不同性状的基因。试据图回答下列问题。
（1）此原始生殖细胞是________细胞。
（2）图中的________属常染色体，而________属性染色体。
（3）此原始生殖细胞中有________个染色体组，它们是________。
（4）该细胞中有________个DNA分子。
（5）该果蝇基因型可写成________。
（6）经减数分裂它可产生________种基因组成类型的配子。
科目：高中生物 来源：福建省四地六校2010－2011学年高二第一次月考生物试题 题型：022
下图为果蝇的原始生殖细胞示意图。图中1、
，…，4、
，表示染色体；B、b，V、v，W、w分别表示控制不同性状的基因。试据图回答下列问题。
（1）此原始生殖细胞是________细胞。
（2）图中的________属性染色体。
（3）此原始生殖细胞中有________个染色体组，它们是________。
（4）该果蝇基因型可写成________。
（5）经减数分裂它可产生________种基因组成类型的配子。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：高中生物综合题 题型：071
下图为果蝇的原始生殖细胞示意图，图中1、
，……4、
表示染色体；
、
、
、
、
、
分别表示控制不同性状基因。试据图回答下列问题：
（1）此原始生殖细胞是_____________细胞；
（2）图中的________属常染色体，而_________属性染色体；
（3）此原始生殖细胞中有二个染色体组，它们分别是_______；
（4）该细胞中有_________个DNA分子；
（5）该果蝇基因型可写成__________；
（6）经减数分裂它可产生_________种配子。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：高中生物综合题 题型：071
下图为果蝇的原始生殖细胞示意图。图中1、1′……4、4′表示染色体，B、b，V、v，D、d，W、w分别表示控制不同性状的基因。试据图回答下列问题：
（1）此原始生殖细胞是__________细胞。
（2）图中的__________属常染色体，而__________属性染色体。
（3）此原始生殖细胞中有__________个染色体组。
（4）该细胞中有__________个DNA分子。
（5）该果蝇基因型可写成__________。
（6）减数分裂它可产生__________种基因组成类型的配子。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2011届吉林省延吉市汪清六中高三第六次月考（理综）生物部分 题型：综合题
果蝇是一种非常小的蝇类，遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研
究而获得“诺贝尔奖”。近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面。请回答下列有关问题：
（1）科学家愿意选择果蝇作为遗传学研究的实验材料的原因是① ② 。
（2）摩尔根利用x 射线照射处理红眼果蝇，之所以能获得白眼果蝇是因为发生了 。
（3）下图为果蝇的原始生殖细胞中染色体组成及染色体上部分基因分布的示意图。该图所示果蝇的一个原始生殖细胞经减数分裂可产生种基因型的配子。若只考虑D（d ）和A （ a ）基因，让该果蝇与基因型相同的异性果蝇交配得到Fl，然后将F1中所有基因型为A_dd 的雌果蝇与基因型为aadd 的雄果蝇混养，让其随机交配，则理论上F2中基因型为Aadd 的个体所占比例为 。
|
为AaXWY 的雄果蝇产生了一个AXW的精子，那么与该精子同时产生的另三个精子的基因型为 。（5）已知果蝇的长翅和残翅是一对相对性状（长翅B、残翅b）,且雌雄果蝇均有长翅和残翅的类型。若一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上，选择的亲本表现型应为 。（6）果蝇的长翅对残翅为显性。但是纯合的长翅品系的幼虫，在35℃条件下培养（正常培养温度为25℃），长成的成体果蝇仍为残翅，这种现象称为“表型模拟”。这种模拟的表现型在正常温度下能否遗传？为什么？ 。查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
果蝇是一种非常小的蝇类，遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面。请回答下列有关问题：
（1）科学家愿意选择果蝇作为遗传学研究的实验材料的原因是① ② 。
（2）摩尔根利用x 射线照射处理红眼果蝇，之所以能获得白眼果蝇是因为发生了 。
（3）下图为果蝇的原始生殖细胞中染色体组成及染色体上部分基因分布的示意图。该图所示果蝇的一个原始生殖细胞经减数分裂可产生种基因型的配子。若只考虑D（d ）和A （ a ）基因，让该果蝇与基因型相同的异性果蝇交配得到Fl，然后将F1中所有基因型为A_dd 的雌果蝇与基因型为aadd 的雄果蝇混养，让其随机交配，则理论上F2中基因型为Aadd 的个体所占比例为 。
|
，2、
，3，
,4、
、
、
