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下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,不合理的是(  )

A.细胞衰老不等同于个体衰老,细胞普遍衰老导致个体衰老
B.正常基因突变成原癌基因可导致细胞癌变
C.细胞衰老表现为细胞体积变小,细胞核体积增大
D.对被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的

B

解析试题分析:细胞癌变的原因是原癌基因和抑制基因突变引起的,B错误。细胞衰老不等同于个体衰老,细胞普遍衰老导致个体衰老,衰老的细胞失水体积减小,但细胞核体积增大,AC正确。细胞的自然更新,对被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的,D正确。
考点:本题考查细胞的生命历程相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列对下图所示生物学实验的叙述,正确的是

A.若用显微镜观察图①中正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞,可见其液泡体积逐渐变小,颜色逐渐变浅
B.若用低倍显微镜观察图②视野中的洋葱根尖细胞,要看清处于分裂期的细胞,应将装片适当向左移动
C.若按图③所示,将显微镜镜头由甲转换成乙,则视野中观察到的细胞数目增多
D.若图④是利用样方调查双子叶草本植物苦菜的种群密度(圆圈表示个体),则该样方内苦菜的数量为12个

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于物质跨膜运输的叙述中,错误的是:(  )

A.海带细胞通过主动运输积累I等溶质,因而不会在海水中发生质壁分离
B.将植物细胞置于蒸馏水中,会因渗透作用吸水而胀破
C.人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式都需要载体
D.线粒体产生的CO2以自由扩散的方式进入细胞质基质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述,正确的是(  )

A.大量失钠,对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液
B.大量乳酸进入血液,血浆由弱碱性变为弱酸性
C.胰高血糖素分泌量上升,促进肝糖元和肌糖元分解
D.剧烈运动导致血液中O2含量下降,刺激呼吸中枢促进呼吸运动

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

把蚕豆植株放在湿润的空气中照光一段时间后,取蚕豆叶下表皮制作临时装片,先在清水中观察,然后用质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液取代清水,继续观察,结果如图所示。对此现象的推断最合理的是(  )

A.清水中的保卫细胞失水导致气孔开放
B.蔗糖进入保卫细胞后,细胞吸水导致气孔关闭
C.清水中的保卫细胞很快出现质壁分离并自动复原
D.0.3 g/mL的蔗糖溶液浇灌植物将会导致光合速率下降

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于染色体结构变异和基因突变的主要区别,错误的是(  )

A.基因突变是DNA分子碱基对的增添、缺失或改变,而染色体结构变异是染色体的部分片段增加、缺失或替换等
B.原核生物和真核生物均可发生基因突变,而只有真核生物能发生染色体结构变异
C.基因突变的方向与环境变化有明确的因果关系,而染色体变异则无因果关系
D.两者都能改变生物的基因型

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某同学设计了图示的渗透作用实验装置,实验开始时长颈漏斗内外液面平齐,记作零界面。实验开始后,长颈漏斗内部液面的变化趋势为(  )

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人类历史长河中,每一位科学家取得成功的关键都离不开科学的研究方法,下表中有关科学家、研究成果以及所属的研究方法匹配不恰当的是(       )

选项
科学家
研究成果
研究方法
A
施旺和施莱登
细胞学说
调查法
B
赫尔希和蔡斯
证明了DNA是遗传物质
放射性同位素标记法
C
沃森和克里克
DNA双螺旋结构模型
物理模型法
D
摩尔根
基因位于染色体上
假说演绎法
 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是(     )

A.红细胞B.神经细胞C.生殖细胞D.胚胎细胞

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同步练习册答案