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下列有关生物学现象和原理的叙述中正确的是(  )
A、在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中,可在显微镜下看到细胞板由细胞中央向四周扩展形成新细胞壁
B、绿色植物光合作用中产生的[H],与细胞呼吸过程中产生的[H]本质相同
C、通过过氧化氢溶液在90℃左右水浴加热与加入新鲜肝脏研磨液的实验对比,可以看出酶能降低化学反应所需的活化能
D、萤火虫尾部发出荧光的过程通常伴随着ATP的水解
考点:观察细胞的有丝分裂,酶的特性,ATP在生命活动中的作用和意义,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:1、观察细胞有丝分裂实验的步骤:解离(解离后细胞已经死亡)→漂洗→染色→制片→观察.
2、酶的特性:专一性、高效性和作用条件温和.
3、ATP是生命活动所需能量的直接来源.
解答: 解:A、在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中,经过解离步骤后细胞已经死亡,因此不可能观察到细胞有丝分裂的动态变化过程,A错误;
B、绿色植物光合作用中产生的[H],与细胞呼吸过程中产生的[H]本质不同,B错误;
C、通过过氧化氢溶液在90℃左右水浴加热与加入新鲜肝脏研磨液的实验对比,可以看出酶的催化作用具有高效性,但不能看出酶能降低化学反应所需的活化能,C错误;
D、萤火虫尾部发出荧光的过程需要消耗能量,因此该过程通常伴随着ATP的水解,D正确.
故选:D.
点评:本题考查观察细胞有丝分裂实验、探究影响酶的特性的实验、细胞呼吸和光合作用过程,要求考生识记细胞呼吸和光合作用过程,明确这两个过程中产生的[H]不是同一物质;识记细胞有丝分裂实验的过程;识记ATP在生命活动中的作用和意义,能运用所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体内的免疫过程示意图,说法中错误的是(  )
A、图中的细胞A在非特异性和特异性免疫中均起作用;细胞B在细胞免疫和体液免疫中均起作用
B、移植的器官发生的排斥反应,主要与①、②、⑥、⑦有关;预防接种主要与①、②、③、④、⑤、⑧有关
C、⑤、⑥过程的实质是基因选择性表达的结果,导致细胞内DNA分子数量的减少
D、当抗原再次进入机体时,体内会发生⑦或⑧的过程,进而产生G或E,发挥特定的免疫效应

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科目:高中生物 来源: 题型:

由一分子含氮碱基、一分子磷酸和一分子化合物a构成了复杂化合物b,对a和b的准确叙述是(  )
A、a是核糖,b则是核苷酸
B、a是脱氧核糖,b则是核糖核酸
C、a是核糖,b则是核糖核苷酸
D、a是五碳糖,b则是核糖核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体生命活动调节的相关叙述中,正确的是(  )
A、兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递
B、在数小时不进食时,胰岛B细胞就会增加胰岛素的分泌量
C、切除动物的甲状腺后,动物血液中的促甲状腺激素和甲状腺激素都会减少
D、当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时,膜内为正电位,膜外为负电位,电流在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位,在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、籽粒饱满对籽粒皱缩为显性,控制它们的三对基因自由组合.以纯合的红花高茎籽粒皱缩植株与纯合的白花矮茎籽粒饱满植株杂交,F2理论上为(  )
A、12种表现型
B、高茎籽粒饱满:矮茎籽粒皱缩=15:1
C、红花籽粒饱满:红花籽粒皱缩:白花籽粒饱满:白花籽粒皱缩=3:1:3:1
D、红花高茎籽粒饱满:白花矮茎籽粒皱缩=27:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家利用生化方法研究细胞内囊泡运输及到达指定位置的分子机制,发现囊泡和靶膜上都存在自身的SNARE,只有二者相互识别并特异性结合后方可实现囊泡和靶膜的融合.下列论述错误的是(  )
A、SNARE可能是位于生物膜上的识别蛋白
B、上述分子机制说明准确的信息传递保证了细胞代谢的有序性
C、囊泡和靶膜的识别并特异性结合表明生物膜具有选择透过性
D、细胞中能形成囊泡的细胞结构有内质网、高尔基体、细胞膜等

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科目:高中生物 来源: 题型:

宋代苏轼在《格物粗谈?果品》中记载“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即发,并无涩味”.上述叙述中“得气即发”的“气”是指(  )
A、氧气B、二氧化碳
C、乙烯D、吲哚乙酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是关于物质检测的内容,其中正确的是(  )
选项待检测的物质使用试剂呈现颜色
A苹果中的还原糖苏丹Ⅲ染液橘黄色
B马铃薯中的淀粉双缩脲试剂紫色
CDNA健那绿染液蓝绿色
D酒精重铬酸钾(酸性条件下)灰绿色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

报春花的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)一对相对性状,由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程,但当显性基因B存在时可抑制其表达(生化机制如图所示)表现为白色.据此回答:
(1)开黄花的报春花植株的基因型可能是
 

(2)现有AABB、aaBB和aabb三个纯种白色报春花品种,为了培育出能稳定遗传的黄色品种,某同学设计了如下程序:
Ⅰ.选择
 
 
两个品种进行杂交,得到F1种子;
Ⅱ.F1种子种下得F1植株,F1随机交配得F2种子;
Ⅲ.F2种子种下得F2植株,F2自交,然后选择开黄色花植株的种子混合留种;
Ⅳ.重复步骤Ⅲ若干代,直到后代不出现性状分离为止.
①补充完整以上程序.
②F1植株能产生比例相等的四种配子,原因是
 

③F2植株中开黄花的占
 
,在这些开黄花的植株中黄色纯合子占
 

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