A、黄圆:绿皱=3:1 |
B、黄圆:黄皱:绿圆:绿皱=3:1:3:1 |
C、黄圆:黄皱:绿圆:绿皱=9:3:3:1 |
D、黄圆:黄皱:绿圆:绿皱=1:1:1:1 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、2:1 | B、1:1 |
C、3:1 | D、1:2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映 | ||
B、调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度,也可以采用样方法 | ||
C、五点取样和等距取样是样方法取样的常用方法,不需要遵循随机取样的原则 | ||
D、将M只鹿标记,在捕获的n只鹿中有m只被标记,则该鹿群约有
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由①或②可知黄果是显性性状 |
B、由③可以判定白果是隐性性状 |
C、F2中,黄果与白果的理论比例是5:3 |
D、F1中白果的基因型是AA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用适当的酶对运载体与人类胰岛素基因进行切割与粘合 |
B、用适当的化学物质处理受体细菌表面,将重组DNA导入受体细菌 |
C、重组DNA必须能在受体细菌内进行复制与转录,并合成人类胰岛素 |
D、通常通过检测目的基因产物来检验重组DNA是否已导入受体细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由a变为b、c、d体现了变异的不定向性 |
B、诱变剂增多了青霉菌的变异方向,加快了变异频率 |
C、d是最符合人们生产要求的变异类型 |
D、青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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