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5.下列对减数分裂过程中的一个四分体的描述不正确的是(  )
A.分别进入四个不同的子细胞
B.有四个DNA分子,一般两两相同
C.有一对同源染色体
D.可发生基因重组,非等位基因交叉互换

分析 减数第一次分裂前期,同源染色体两两配对形成四分体,因此一个四分体就是一对同源染色体,由此可判断一个四分体含2条染色体(2个着丝粒),4条染色单体,4个DNA分子.

解答 解:A、一个四分体含有4条染色单体,分裂结束后分别进入四个不同的子细胞,A正确;
B、一个四分体含有4个DNA分子,由于间期的复制,一般两两相同,B正确;
C、一个四分体含有一对同源染色体,C正确;
D、一个四分体中,相邻的非姐妹染色单体上的等位基因可以发生交叉互换,属于基因重组,D错误.
故选:D.

点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞细胞减数分裂不同时期的特点,尤其是减数第一次分裂前期;识记四分体的概念,掌握其中的数量关系,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图表示连接有电流表的一段神经纤维,且bc与cd的距离相等,据此判断下列说法错误的是(  )
A.刺激a点时,d点膜电位为外正内负
B.当兴奋从a点传至d点时,b点膜电位为内负外正
C.当兴奋从a点传至d点时,电流表发生两次方向相反的偏转
D.刺激c点时,电流表的指针发生一次偏转

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.雾霾中的病原体、过敏原和有毒颗粒物可以使人患病.如图是人体感染病原体后,机体通过调节清除体内病原体的部分过程(A、B、C表示激素,D、E表示不同的免疫活性物质).请回答下列问题.
(1)患者中有很多是儿童,其呼吸道黏膜的过滤能力有限,免疫系统的第一道防线易被病原体突破.消灭侵入人体细胞内的病毒,要依赖免疫系统中的效应T细胞与宿主细胞密切接触,使宿主细胞裂解死亡.
(2)患者多表现出发热症状,原因之一是T细胞分泌的物质D淋巴因子刺激了下丘脑中的体温调节中枢,使有关内分泌腺分泌的C甲状腺激素增加,产热增加所致.
(3)感冒发热饮水较多后,血浆渗透压降低,会刺激下丘脑中的渗透压感受器,进而使垂体释放抗利尿激素的量减少(填“增加”或“减少”),导致尿量增加,有利于将毒素排出体外.
(4)雾霾中的过敏原进入有过敏体质的人体后,由浆细胞分泌的抗体可吸附在呼吸道黏膜上,
当相同抗原再次 进入机体时,就会发生呼吸道过敏反应.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于生物膜结构和功能的叙述,正确的是(  )
A.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体
B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必需的结构
C.线粒体外膜和内膜面积相当
D.核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图所示为自然环境中生物种群数量变化曲线,下列有关的叙述正确的是(  )
A.d处波动根本原因是因为食物有限
B.使鱼虾数量下降至a点,会使生态系统发展更快
C.灭鼠时如果仅杀死一半的老鼠,效果可能适得其反
D.b点的增长率比c点小

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图为甲、乙、丙、丁4种遗传性疾病的调查结果.根据系谱图分析、推测这4种疾病最可能的遗传方式以及一些个体最可能的基因型是(  )

①系谱甲为常染色体显性遗传,系谱乙为X染色体显性遗传,系谱丙为X染色体隐性遗传,系谱丁为常染色体隐性遗传
②系谱甲为常染色体显性遗传,系谱乙为X染色体显性遗传,系谱丙为常染色体隐性遗传,系谱丁为X染色体隐性遗传
③系谱甲-2基因型Aa,系谱乙-2基因型XBXb,系谱丙-8基因型Cc,系谱丁-9基因型XDXd
④系谱甲-5基因型Aa,系谱乙-9基因型XBXb,系谱丙-6基因型cc,系谱丁-6基因型XDXd
A.①③B.②④C.①④D.②③

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.请根据图所示,“种群增长”的坐标曲线,回答下列有关问题
(1)马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物,为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷,一段时间后,马缨丹大量繁殖,对夏威夷的畜牧业造成严重威胁,图中曲线Ⅰ符合马缨丹疯狂蔓延趋势.
(2)太湖蓝藻事件使太湖美的形象大打折扣,若曲线Ⅱ表示太湖蓝藻增长曲线,当种群数量达到F点后,增长率为0.
(3)依据自然界“种群增长”的特点,人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时,应把握在E点后进行.
(4)若要调查生态系统的国家一级保护动物黑颈鹤(一种候鸟,冬天飞来春天离去)的种群密度,一般采用标志重捕法,若在第二次捕获过程中,发现有脱落的标记(标记不影响被捕食,脱落标记仅为黑颈鹤被天敌捕食后留下).这种情况下,估算的K值会不变(填“偏高”、“偏低”或“不变”).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列叙述错误的是(  )
A.无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用
B.光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环
C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行
D.植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环

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科目:高中生物 来源:2016届安徽“皖南八校”高三第三次联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

某湿地候鸟自然保护区栖息着众多国家级保护动物,如白鹤、白琵鹭、小天鹅等,还有多种省级重点保护鸟类和珍稀野生动植物资源。回答下列问题:

(1)白琵鹭属于该生态系统组成成分中的 ,该组成成分加快了生态系统的

(2)该自然保护区景色宜人,令人流连忘返,体现了该生态系统的 价值,该自然保护区中,一些动物依据气味或行为特征去躲避天敌,这体现了生态系统具有 功能;同时,体现了该功能的作用是

(3)研究人员对意外死亡的白鹤和小天鹅进行解剖后发现,白鹤胃中有残存的枯草、眼子菜,小天鹅胃中有残存的田螺,同时也在田螺的内脏中找到了眼子菜的残留物。请写出上述死亡个体间可能存在的食物网: 。若白鹤取食枯草的比例由3/4调到1/2,假设白鹤和小天鹅总量不变的情况下,理论上分析,白鹤体重增加1kg,眼子菜比原来多消耗 kg(能量传递效率按10%计算,小数点后保留2位)。

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同步练习册答案