A. | 前期完成中心体复制 | B. | 中期染色体的着丝粒分裂 | ||
C. | 后期形成纺锤体 | D. | 末期重新形成核膜 |
分析 有丝分裂不同时期的特点:
(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;
(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;
(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;
(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、动物细胞有丝分裂过程中,中心体复制发生在分裂间期,A错误;
B、分裂后期,染色体的着丝点分裂,染色体数加倍,B错误;
C、纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂末期,C错误;
D、核膜、核仁在前期消失,重建于末期,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞有丝分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 电子显微镜下可看到图中①~④所示的结构 | |
B. | 所有细胞中均以④作为蛋白质合成场所 | |
C. | 细胞中合成ATP的细胞器仅有图中结构① | |
D. | 结构③参与该细胞分裂末期细胞壁的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与外界进行信息交流 | |
B. | 将细胞产生的分泌蛋白分泌到细胞外 | |
C. | 直接提高细胞内部的化学反应速率 | |
D. | 作为系统的边界,维持细胞内部环境的稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术 | |
B. | 要尽快获得能稳定遗传的优良品种应采用途径2,该过程中秋水仙素作用的时期是有丝分裂后期 | |
C. | 品种B和品种C的基因型相同的概率为0 | |
D. | 途径4所依据的生物学原理是基因突变,此途径与杂交育种相比,最突出的优点是能够产生新基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中b是脱水缩合,产生的水中氧仅来自于氨基酸的-COOH,完成的场所是乙图中的① | |
B. | 同一种蛋白合成时,在来源内质网和高尔基体的囊泡中,其结构不同 | |
C. | 与甲图c过程有关的细胞器是乙图中③②⑤,⑥中形成的蛋白质已经是成熟蛋白质 | |
D. | 在甲状腺球蛋白合成过程中,膜面积基本保持不变的有②和④,但膜的成分均发生更新 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省驻马店市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
猪的基因和人类的基因存在一定的相似度,据报道经特殊处理的猪皮可在人身上存活3周左右,起保护创面免受感染作用,移植猪皮后,还要在猪皮上开很多小口,在小口处移植人患者的自体皮肤组织,自体皮肤慢慢生长,逐渐覆盖原先创面,而猪皮最终会掉光,为了使移植的猪皮存活更长时间,有人设法导入人的相关基因(用P表示),获得转基因小白猪,其简要流程如图所示:
据图中信息并结合课本知识回答:
(1)过程①中形成重组基因常用的酶有限制性核酸内切酶和 ;将目的基因导入成纤维细胞常用的方法是 。
(2)过程②中,常用 酶处理,将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞。在培养成纤维细胞时需要满足的条件是无菌、无毒、通气、适宜的温度、pH以及 。
(3)图中的卵母细胞应在体外培养到 ,并作除去细胞核的处理;过程③中所用的技术是 ;能代替图中卵母细胞的还可以是 。
(4)移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015安徽淮北师范大学附属中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在晴朗的夏季,将一正常生长的绿色植物放入密闭的透明玻璃罩内,然后放在室外继续培养。每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内的CO2浓度,并将结果绘制成下图所示曲线(水平虚线不是实验开始时玻璃罩内的CO2浓度)。据图判断下列叙述正确的是 ( )
A.FG段表明气孔关闭,光合作用速率小于细胞呼吸速率
B.E点时植物体内的有机物含量比A点时多
C.D点开始进行光合作用,H点光合作用停止
D.该植物在这一天中表现出生长现象
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