下列实验操作能达到预期结果的是
A.在“叶绿体中色素提取和分离”实验中,将提取出的色素滤液迅速连续画在已制备好的滤纸条上,放入层析液中,达到分离出四种色素的目的 |
B.在“探究酵母菌种群数量变化”实验中,培养期内定时取样,用血球计数板计数,计算出平均密度,即可绘制出酵母菌种群增长曲线 |
C.在“影响酵母菌无氧呼吸的因素”的实验中,通过观察在装置液面是否覆盖油脂层、澄清石灰水是否变浑浊,可判断酵母菌是否进行无氧呼吸 |
D.在“生物组织中蛋白质的鉴定”实验中,将2mL豆浆稀释液与2mL现配制出的双缩脲试剂混合后摇匀,水浴加热后观察颜色变化,证明豆浆中含有蛋白质 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
蓝藻、衣藻都能进行下列哪些生理过程 ( )
①光合作用 ②染色体变异 ③转录和翻译 ④有丝分裂 ⑤细胞呼吸
A.①②③ | B.①④⑤ | C.①③⑤ | D.③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
AUG是甲硫氨酸的密码子,又是肽链合成的起始密码子。人体血清白蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸,这是新生肽链经加工修饰的结果。加工修饰的场所是
A.内质网和高尔基体 | B.高尔基体和溶酶体 |
C.内质网和核糖体 | D.溶酶体和核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示运用影印培养法(使在一系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落的一种接种培养方法),检测重组质粒是否导入大肠杆菌。下列相关叙述正确的是
A.导入大肠杆菌的重组质粒中有特殊的标志基因 |
B.影印培养法使用的是固体培养基进行微生物培养 |
C.培养基A和B提供有利于目的菌株生长的营养、pH |
D.培养基B中含有的特殊成分能抑制其他微生物生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为碳循环示意图,甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分,下列叙述正确的是( )
A.碳循环是指二氧化碳在甲与丙之间不断循环的过程 |
B.乙在该生态系统中均处于第二营养级 |
C.甲、乙、丙共同组成了生态系统 |
D.生物X可能不具有成形的细胞核,生物Y可能含有线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
层粘连蛋白是由一条重链(A链)和两条轻链(B1、B2链)构成的高分子糖蛋白,作为细胞结构成分,含有多个结合位点并对保持细胞间粘连有作用,层粘连蛋白结构示意图,若该蛋白由m个氨基酸构成,下列有关说法不正确的是
A.该层粘连蛋白含有肽键数至少为m-3
B.该蛋白在细胞识别中具有重要作用
C.该蛋白的合成需要DNA、RNA、RNA聚合酶等物质的参与
D.该物质的生成只需核糖体即可完成
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于人体免疫调节的叙述,错误的是
A.病原微生物侵入机体,可引起机体产生特异性免疫 |
B.体液免疫过程中,少数浆细胞可形成记忆细胞 |
C.HIV病毒攻击T细胞,可导致机体免疫功能严重缺陷 |
D.某种过敏原第一次感染人体,人体不会产生相应的过敏反应 |
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