(每空2分,共16分)某同学将马铃薯磨碎、过滤得到提取液进行以下实验:
实验1:在温度30℃的条件下,取等量提取液分别加到四支盛有等量过氧化氢溶液,pH分别为3、5、7、9的试管中,结果发现每一支试管都产生气体。请回答:
该实验的课题是: 。
实验中的自变量是 。
各实验组均在30℃下进行的原因是 。
实验2:将加入四支试管中的马铃薯提取液的量减半,重复实验1。
分别测定实验1、2中过氧化氢在相同时间内含量变化,绘制成如图1所示曲线,请回答:
曲线A是实验 (填1或2)的结果。
图1中两曲线最低点位于横坐标同一位置的原因是
。
图2表示马铃薯的过氧化氢酶在体外的最适条件下,底物对酶所催化反应速率的影响。请在图上画出:
①如果在A点时,将温度提高5℃时的曲线变化;
②如果在B点时,向反应混合物中加入少量同种酶的曲线变化;
③如果在C点时,加入大量pH为1.8的HCl的曲线变化。
(1)探究不同pH值对过氧化氢酶活性的影响
(2)pH值
(3)①30℃是过氧化氢酶的适宜温度;
②排除温度变化(无关变量)对实验结果的影响。
(4)2;
(5)同一种酶的最适PH值是一定的。
(6)见右图
解析试题分析:
该题自变量为不同pH值,因变量为酶活性,所以实验目的是探究不同pH值对过氧化氢酶活性的影响;30℃是过氧化氢酶的适宜温度;恒温是为了排除温度变化(无关变量)对实验结果的影响。2曲线相同时间情况下底物剩余量多,说明酶量更少;图2表示马铃薯的过氧化氢酶在体外的最适条件下,底物对酶所催化反应速率的影响。如果在A点时,将温度提高5℃时,则偏离最适温度,活性下降,反应速率下降;如果在B点时加入少量同种酶,酶量增多,反应速率加快;如果在C点时,加入大量pH为1.8的HCl,酶失活,酶不再其催化作用。
考点:本题考查酶有关的知识,并结合实验。意在考查考生分析曲线图的能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)图1表示某种哺乳动物细胞分裂过程中染色体数与核DNA分子数之比的变化曲线,图2表示这种动物某个体内精原细胞细胞分裂不同时期的图像。请据图回答:
(1)图1中BC段形成的原因是 ,DE段形成的原因是 。
(2)图1中处于E点的细胞中含有 对同源染色体,图2中 (填序号)细胞处于图1中的CD段。
(3)若该生物的基因型是GgPp,在精细胞的形成过程中G与P的自由组合发生在图2 (填序号)细胞中,G与G的分离发生在图2 (填序号)细胞中,该细胞的名称是 。若某精原细胞分裂完成后形成了基因型为GPp的精细胞,原因是 。
(4)在图1中绘制此精原细胞减数分裂过程中染色体数与核DNA数之比的变化曲线(不标字母)。(2分)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)分析有关科学探究的资料,回答下列问题。
植物的生长发育需要根从土壤中吸收水分和各种矿质元素,科学实验发现土壤中缺磷,会导致植株矮小,叶色暗绿。依据叶色变化可能是缺少类胡萝卜素,试设计实验探究叶色暗绿是否是因为缺磷造成类胡萝卜素缺乏所致。
实验所需主要用具、试剂:烧杯、漏斗、试管、研钵、完全培养液、仅缺磷的完全培养液、无水乙醇、SiO2、CaCO3、、层析液等
实验材料:正常生长的黄瓜幼苗
1.实验假设: 。
实验步骤:
2.第一步:取两个烧杯编号为A、B,各放入 的黄瓜幼苗
3.第二步:
4.第三步:分别从A、B两组中选取 ,用 提取叶片色素,用 法分离色素,观察比较 。
5.实验结果预测:
(1)
(2)
6.磷元素组成的物质在生命代谢活动中具有重要的作用,试举出其在细胞中组成的三种物质 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(共7分)下面甲图表示某植物的部分细胞结构和相关代谢情况,a—f代表O2或CO2,乙图表示20℃时光照强度对该植物光合作用的影响(以测定的CO2吸收量与CO2释放量为指标),请据图回答下列问题:
(1)甲图中c___________(填可以或不可以)表示葡萄糖的去向,原因是:__________________。在乙图中的B点,甲图a—f过程可以发生的是____________,C点可以发生的是___________________。
(2)若光照强度处于图乙的C点时,叶绿体内ATP移动的方向是 。乙图D点时,光合作用制造的有机物量是呼吸消耗量的___________倍。
(3)适当提高CO2浓度时则D点将___________移。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)该下图表示合在一起的动、植物细胞亚显微结构模式图。据图回答:
(1)AB两图共有的能产生ATP的细胞结构有 。(填图中标号)
(2)植物根尖细胞内与有丝分裂有关的细胞器是 。(填图中标号)
(3)6的结构特点是 ,下列哪一项与该特点无关 。
(4)11与染色体的关系为同一物质不同时期的两种存在状态,则组成11的主要化学成分
为 和 ,其中前者为遗传物质。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)果蝇是一种非常小的蝇类,遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。果蝇的灰身(B)和黑身(b)、红眼(R)和白眼(r)分别受一对等位基因控制。Bb基因位于常染色体上,Rr基因位于X染色体上。摩尔根等研究时发现:
(1)以上表格中的两对相对性状中,如果进行正交与反交,产生的F1、F2结果不一致的是 。一般情况下,用一对相对性状的真核生物亲本进行正交和反交,如果结果一致,可说明控制该相对性状的基因是 基因。
(2)实验:已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状(红眼R、白眼r),且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。若用一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上,选择的亲本表现型应为______________________________。
实验预期及相应结论为:
①若____________________________________则这对基因位于X染色体上;
②若____________________________________或_ ______________________则这对基因位于常染色体上;
(3)卷刚毛弯翅雌果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交,在F1中所有雌果蝇都是直刚毛直翅,所有雄果蝇都是卷刚毛直翅。控制刚毛和翅型的基因分别位于 和 染色体上(如果在性染色体上,请确定出X或Y),判断前者的理由是 。控制刚毛和翅型的基因分别用A、a和D、d表示,亲代雌雄果蝇的基因型分别为 和 。F1雌雄果蝇互交,F2中直刚毛弯翅果蝇占的比例是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空1分,共10分)下图是几种生物的基本结构单位,请据图回答以下问题:
(1)最有可能属于病毒的是 ,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是 。
(2)图中属于原核细胞的是 ,它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是 。
⑶图中能进行光合作用的是 ,能完成此生理过程是因为其内含有 ,因而它是一类营 生活的生物。
(4) 图展示了哺乳动物的平滑肌细胞,其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为:其遗传物质存在于 ,而A、B两种细胞的DNA主要存在于 中。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分.每空1分)下图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。根据图回答(符号与文字全对才给分):
(1)提供细胞能量的“动力车间”为[ ] ;
(2)细胞内有双层膜的结构为 (填序号)
(3)如果B图为大葱根细胞,则应该没有[ ] ;
(4)B图细胞中没有,且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是[ ] ;
(5)12所示的结构的化学组成为 ,它与 的关系为同一物质在细胞分裂不同时期的两种存在状态。
(6)若某细胞同时有AB图中各种细胞器,则为 细胞。
(7)蓝藻细胞它在结构上不同于真核细胞的最显著特点无 包被的细胞核,与真核细胞的统一性则表现在都有细胞膜, 和DNA 。蓝藻细胞可进行光合作用,因其含有 。
(8)细胞中膜面积最大的结构是[ ] 。
(9)若图A是昆虫的飞翔肌细胞,那么该细胞中的[ ] 较多,因为该细胞的生理活动需要的能量多。
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