A. | 甲状腺激素 | B. | 葡萄糖液 | C. | 生理盐水 | D. | 生长激素 |
科目:高中生物 来源:2015年河南南阳部分示范高中(五校)高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇的X、Y染色体(如图)有同源区段(I片段)和非同源区段(Ⅱ﹣l、Ⅱ﹣2片段)。有关杂交实验结果如下表.下列对结果分析错误的是( )
杂交组合一 P:刚毛(♀)×截毛(♂)→F1全刚毛
杂交组合二 P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1刚毛(♀):截毛(♂)=1:1
杂交组合三 P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1截毛(♀):刚毛(♂)=1:1
A.I片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异
B.通过杂交组合一,直接判断刚毛为显性性状
C.通过杂交组合二,可以判断控制该性状的基因位于Ⅱ﹣1片段
D.减数分裂中,X、Y染色体能通过交叉互换发生基因重组的是I片段
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
使用显微镜观察时,低倍镜下看到清晰的图像,再换用高倍镜观察,操作的正确顺序是( )
①调节粗准焦螺旋
②调节细准焦螺旋
③转动转换器
④将观察目标移到视野中央
A.③①② B.④③②
C.④③①② D.③④①②
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东武城第二中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是玉米细胞内某基因控制合成的mRNA示意图。已知AUG为起始密码子,UAA为终止密码子,该mRNA控制合成的多肽链为“…甲硫氨酸—亮氨酸—苯丙氨酸—丙氨酸—亮氨酸—亮氨酸—异亮氨酸—半胱氨酸…”。下列分析正确的是( )
A.图中字母“A”代表的是腺嘌呤脱氧核苷酸
B.合成上述多肽链时,转运亮氨酸的tRNA至少有3种
C.转录该mRNA时一个碱基(箭头处)缺失,缺失后的mRNA翻译出的第5个氨基酸是半胱氨酸
D.若该基因中编码半胱氨酸的ACG突变成ACT,翻译就此终止。说明ACT也是终止密码
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此部位的生长素来自幼苗尖端 | |
B. | b侧生长素浓度高,故单侧光来自b侧 | |
C. | a侧细胞的伸长速度小于b侧 | |
D. | a侧的生长素效应相当于茎横放的远地侧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体抵御流感病毒需要细胞免疫和体液免疫 | |
B. | 细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体 | |
C. | 效应T细胞识别被病毒侵染的细胞并将其裂解 | |
D. | B细胞、浆细胞和记忆细胞均能够产生抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 作为系统边界,维持细胞内部环境的相对稳定 | |
B. | 通过选择透过性有效地控制物质的进出 | |
C. | 细胞内的新陈代谢的主要场所 | |
D. | 细胞之间相互识别的信息交流功能 |
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