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在听觉形成的过程中,接受声波刺激的部位和听觉形成的部位是(  )
A、鼓膜和耳蜗
B、耳蜗和听觉中枢
C、前庭和听觉中枢
D、半规管和听觉中枢
考点:人体神经调节的结构基础和调节过程
专题:
分析:听觉形成的过程是外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激了耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉.可见听觉的形成过程中,接受振动刺激并产生神经冲动和听觉形成的部位分别是耳蜗和听觉中枢.
解答: 解:在听觉形成的过程中,接受声波刺激的部位和听觉形成的部位是:耳蜗和听觉中枢.
故选:B.
点评:此题是一道基础知识题,考查耳的结构及各部分的功能以及听觉的形成过程,耳的结构包括外耳、中耳和内耳,耳的各部分结构和功能以及听觉的形成是重点,复习时要注意.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

回答以下有关实验的几个问题:
(1)鉴定脂肪的试剂是
 
,颜色反应是
 

(2)制备细胞膜通常用
 
作为材料,原因是
 

(3)使用高倍显微镜观察线粒体,活性染色剂是
 
,线粒体被染成
 
色.
(4)成熟植物细胞中相当于半透膜结构的是
 
,它由
 
 
以及两层膜之间的
 
构成.
(5)提取叶绿体中的色素常用的溶剂是
 
,分离色素的方法是
 
法.

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科目:高中生物 来源: 题型:

留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术.喷施赤霉素和2,4-D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示.下列有关分析正确的是(  )
A、喷施赤霉素和2,4-D能有效促进留树保鲜过程中的落果
B、留树保鲜过程中赤霉素与2,4-D对落果的调控有协同作用
C、喷施赤霉素和2,4-D能增强留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高
D、赤霉素、2,4-D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体内环境及其稳态的叙述中,正确的是(  )
A、剧烈运动时大量乳酸进入血液,血浆会由弱碱性变为弱酸性
B、人体内任一组织细胞生活的内环境都由血浆、组织液和淋巴组成
C、免疫系统对稳态的维持是通过其防卫、监控和清除功能实现的
D、内环境的稳态都是在神经调节和体液调节下实现的

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科目:高中生物 来源: 题型:

一定没有五碳糖参与组成的结构或物质是(  )
A、DNA水解酶B、核糖体
C、质粒D、线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为物质运输方式的概念图,下列有关叙述不正确的是(  )
A、通过①所示过程进入细胞需要载体蛋白的协助
B、②所示过程能逆浓度梯度跨膜运输物质
C、需要消耗细胞中ATP水解释放的能量的过程是①②③
D、蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与过程②有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组尝试对高中生物实验中的部分实验材料进行改进,其中不科学的是(  )
A、选用稀释的牛奶鉴定生物组织中的蛋白质
B、选用大豆种子探究细胞呼吸方式
C、选用蚕豆叶片验证绿色植物在光下制造淀粉
D、选用蚕豆的雄蕊观察减数分裂过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知在某细胞结构中有细胞壁和中心体,则该细胞可能是下面哪种生物的细胞(  )
A、大肠杆菌B、酵母菌
C、人D、绿藻

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个卵原细胞可以形成(  )种卵细胞.
A、1B、2C、3D、4

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