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    某生态系统中的四种生物构成一条食物链a→b→c→d，通过测定得到这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为M1、M2、M3和M4．下列叙述中错误的是（　　）
    A、M1一定不是a种群固定的太阳能总量
    B、若M1＜5M2，则生态系统稳态可能遭到破坏
    C、d个体所含的有机物的质量应比c个体的小
    D、若M2大量增加，一般会导致M1减少、M3增加
    考点：生态系统的结构,生态系统的功能
    专题：
    分析：生态系统能量流动的特点是单向流动，逐级递减．食物链上的每一营养级的同化能都可以通过呼吸作用散失，交给分解者或用于自身的生长发育繁殖等．
    解答： 解：A、食物链的起点必定是生产者，生产者固定的太阳能总量因细胞呼吸以热能形式散失一部分，其余用于自身生长繁殖，这部分能量才是可测量的有机物总量，A正确；
    B、根据能量流动特点，前一营养级能量（物质）大于等于后一营养级能量的5倍，才能满足后一营养级的能量需要，B正确；
    C、两营养级之间，高营养级所含能量一定少于低营养级所含能量，但两营养级间生物个体所含的有机物的量大小没有必然规律，C错误；
    D、一定时间内，M2增加会导致M1减少，M4增加，D正确．
    故选：C．
    点评：本题主要考查生态系统的能量传递，意在提高学生对相关知识点的理解与运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用完全相同的培养液，在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗．在二者吸水速率几乎相同的情况下，72小时后培养液中部分离子浓度发生了如下表的变化（表中数据为72小时后溶液中部分离子浓度占开始时的百分比）．分析下表能得出的结论是（　　）
            离子
    品种    		K+Mg2+Ca2+SiO32-
    水稻17.00105.00117.0019.50
    番茄19.1086.0059.60118.00
    A、不同植物对矿质元素的吸收量是不同的
    B、不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的
    C、与番茄相比，水稻对Si032-吸收量大，对Ca2+吸收量小
    D、植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度呈正相关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物体内水的叙述，不正确的是（　　）
    A、越冬植物体内自由水与结合水的比值下降
    B、细胞中自由水含量降低是细胞衰老的特征之一
    C、水分子的跨膜运输方向是高浓度溶液到低浓度溶液
    D、水是细胞中含量最多的化合物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若甲代表生产者，乙代表消费者，丙代表分解者，丁代表大气中的CO2库，则图中能正确表示甲、乙、丙、丁在碳循环中的关系的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    普通小麦中有高杆抗病（DDRR）和矮科易感病〔ddrr }两个品种．控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上．实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验．请分析问答：

    （1）A组由F1获得F2的方法是
     
    ，F2矮茎抗病植株中能稳定遗传的占
     
    ．A组的育种方法叫
     
    ．
    （2）B组通过花药离体培养得到的矮秆抗病Ⅱ的基因型是
     
    ，它不能直接用于生产．因为它是
     
    ，欲想获得符合生产要求的矮秆抗病小麦新品种还需处理矮秆抗病Ⅱ的幼苗．生产中基于B组实验而进行的育种方法叫
     
    ．
    （3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是
     
    组，原因是
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图下列有关叙述，正确的是（　　）
    A、t1→t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多
    B、t2→t3，碳反应限制光合作用．若在t2时刻增加光照，光合速率将不再提高
    C、t3→t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、碳反应增强的结果
    D、t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量降低，C3化合物还原后的直接产物含量升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度变化曲线图，下列说法不正确的是（　　）
    A、曲线AB段光合作用强度增强是因为光照增强
    B、限制C点光合作用的直接因素是CO2浓度
    C、从D点起，植物体内的有机物开始减少
    D、由C点变成D点的过程中植物叶肉细胞叶绿体基质中的五碳化合物减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有黑色短毛和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔，理论上不可采用的技术是（　　）
    A、杂交育种B、基因工程
    C、诱变育种D、克隆技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生产实践催生了对科技发展的需求，科学理论上的突破必然会带来技术上的进步，下列有关生物技术的叙述，不合理的是（　　）
    A、萌发的种子可作为诱变育种的材料
    B、植物分生区细胞可用于培育脱毒苗
    C、带芽的枝条可提高扦插的成活率
    D、乳腺细胞可作为转基因动物的受体细胞

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