设计一个简单的实验方案,验证组成染色体的成分有DNA和蛋白质。
(1)实验原理:蛋白质遇双缩脲试剂发生紫色反应;DNA与二苯胺试剂热水浴呈现蓝色。
(2)材料用具:染色体提取液、稀释的蛋清水溶液、DNA提取液等(其他材料用具自选)。
(3)实验步骤:
① 取洁净的试管4支,分别编号为1、2、3、4。
② 取1、2号试管,分别加入等量的染色体提取液和____________;取3、4号试管,分别加入等量的____________和____________。
③ 在1、2号试管滴加等量的____________;在3、4号试管中滴加等量的____________,一起放到热水中加热。
④ 对比观察1号和2号试管,3号和4号试管中的颜色变化。
(4)实验结果:1号和2号试管____________,证明染色体中含有____________;3号和4号试管________________________,证明________________________。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
请仔细阅读下图及其说明,分析捕食作用对群落结构的影响,并分析回答问题:
甲图为藻类种类与浜螺密度的关系。浜螺是潮间带常见的捕食者,吃多种藻类,尤其喜食小型绿藻,如浒苔。浒苔在与其它藻类的竞争中经常会占据优势,从而限制了其它种类的生长。乙图为具有岩石基底的潮间带无脊椎动物群落。该图表示了该群落的一些重要种类及其食物联系,其中石鳖、帽贝、贻贝、藤壶、龟足均以藻类为食。
(1)从甲图可以看出,随着浜螺密度增加,藻类的物种多样性提高,但如果浜螺的捕食压力超过一定程度,藻类的多样性又会降低。请分析这种变化可能的原因。
(2)我们把捕食压力按程度分成三个级别:高捕食压力(很难获得食物);中等捕食压力和低捕食压力(易获得食物)。你认为哪个级别的捕食压力会对物种的多样性最有利?这在生态系统管理和物种多样性保护方面对你有何启示?
(3)请设计一个简单的实验方案,探究在具有岩石基底的潮间带群落,顶级食肉动物海星能否影响群落的结构。
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科目:高中生物 来源:2010年湖北省黄冈市黄州区一中高三五月模拟理综生物试题 题型:综合题
(11分)激素甲能使机体的血糖浓度下降,当给动物注射大剂量激素甲时,动物因血糖下降而休克,激素乙和肾上腺素能使机体血糖浓度升高,促进休克后动物清醒。请设计一个简单的实验方案,证明激素乙能使机体的血糖浓度升高。
实验材料及用品:小白鼠、注射器、鼠笼、激素甲溶液、激素乙溶液、葡萄糖注射液、生理盐水。选择体重相近的健康小白鼠按照下表分别进行处理、观察和填写预期结果。
实验组 | 实验处理方法 | 预期结果 | (下一步)实验 处理方法 | 预期结果 |
A组(对照组)(2只) | 注射一定量生理盐水 | 清醒 | 不作处理 | 清醒 |
B组(2只) | | 休克 | | |
C组(2只) | | | ||
D组(2只) | | |
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科目:高中生物 来源:2010年湖北省荆州市荆州中学高二下学期期中试题生物卷 题型:综合题
血糖平衡是人体健康状况的重要指标之一,人体内有多种激素参与血糖浓度的调节。
(1)下图表示了血糖调节的过程(图中甲、乙、丙表示结构,①、②、③表示物质),则图中甲、乙、丙所表示的结构依次是_______________________________________________。
(2) 当给动物注射大剂量胰岛素时,动物会休克。胰高血糖素和肾上腺素能促进休克后的动物又恢复清醒。
①给动物注射了超剂量的胰岛素后发生休克的原因是_____________________________________________。
②利用下面提供的条件,设计一个简单的实验方案,证明胰高血糖素能使机体的血糖浓度升高,并回答有关问题。
实验材料及用品:小白鼠、注射器、鼠笼、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理盐水。
实验原理是:_______________________________________________________
选择体重相近的健康小白鼠,按照下表分别进行处理、观察。请填写空白处的相关内容。
实验分组 | 实验处理方法 | 预期结果 | (下一步)实验处理方法 | 预期结果 |
A组(对照组)(2只) | | 清醒 | | 清醒 |
B组(2只) | | 休克 | | 未清醒 |
C组(2只) | | 清醒 | ||
D组(2只) | | 清醒 |
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年上海市闸北区高三高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题
分析有关科学探究的资料,回答问题。
植物对光照和黑暗时间长短的反应称为光周期现象。光周期能诱导植物产生开花激素,进而影响植物的开花。科学家用菊花做了一个实验,来探究植物感受光周期刺激和产生开花激素的器官。下图是实验方案:去掉菊花顶端的全部叶子,①、②植株分别接受长日照、短日照,③、④植株的顶端和下部带叶的部位分别接受长日照和短日照处理。
1.菊花植株开花所需的光照条件是 。
2.菊花感受光周期刺激和产生开花激素的器官是_________。
3.以上实验可得出的结论是,菊花植株的开花时间与_________________有关。
4.借鉴“生长素的发现”的实验方法,设计一个简单的实验方案,证明②植株叶片中含有开花激素,此开花激素能使菊花开花。
实验步骤:
第一步:从②植株上取下________________________________________________;
第二步:在①植株的枝条上______________________________________________;
第三步:将处理后的①植株的枝条放在_________________环境下,观察①植株的开花情况。
5.为使实验更有科学性和说服力,还须做对照实验,对照实验的方法是____________ ________________________________________________________________。
对可能出现的实验结果进行分析。
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科目:高中生物 来源:2010年湖北省荆州市高二下学期期中试题生物卷 题型:综合题
血糖平衡是人体健康状况的重要指标之一,人体内有多种激素参与血糖浓度的调节。
(1)下图表示了血糖调节的过程(图中甲、乙、丙表示结构,①、②、③表示物质),则图中甲、乙、丙所表示的结构依次是_______________________________________________。
(2) 当给动物注射大剂量胰岛素时,动物会休克。胰高血糖素和肾上腺素能促进休克后的动物又恢复清醒。
①给动物注射了超剂量的胰岛素后发生休克的原因是_____________________________________________。
②利用下面提供的条件,设计一个简单的实验方案,证明胰高血糖素能使机体的血糖浓度升高,并回答有关问题。
实验材料及用品:小白鼠、注射器、鼠笼、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理盐水。
实验原理是:_______________________________________________________
选择体重相近的健康小白鼠,按照下表分别进行处理、观察。请填写空白处的相关内容。
实验分组 |
实验处理方法 |
预期结果 |
(下一步)实验处理方法 |
预期结果 |
A组(对照组)(2只) |
|
清醒 |
|
清醒 |
B组(2只) |
|
休克 |
|
未清醒 |
C组(2只) |
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清醒 |
||
D组(2只) |
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清醒 |
(3)胰岛素合成分泌不足使人患糖尿病,为治疗糖尿病,需大量胰岛素,目前为糖尿病人补充胰岛素的方法通常是注射而非口服,为什么_____________________________________________。
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