精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

5.下图表示将人的生长激素基因导入动物细胞内获取生长激素的过程,下列说法错误的是

A.①表示转录过程,其模板是mRNA

B.②中若出现接触抑制可用胰蛋白酶处理

C.上述结果说明人和动物共用一套遗传密码

D.切割质粒和含有目的基因的DNA片段可用同种限制酶

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:


17、环境问题是全世界人们密切关注的问题,低耗能、低污染、低排放为基础的低碳经济模式越来越成为促进国家经济持续增长和可持续发展的重要经济模式。下列说法正确的是

A.大气中CO2的来源之一是生物细胞的呼吸作用,人体细胞有氧呼吸与无氧呼吸都能产生CO2

B.大气中CO2进入生物群落的方式只能是植物的光合作用

C.C是构成生物体的最基本元素,C、H、O、N是构成细胞的主要元素,核酸、酶、果糖、油脂中都含有这四种元素

D.20世纪以后,主要是煤、石油和天然气的大量燃烧,致使CO2的全球平衡受到严重干扰,大气中的CO2量增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:


4.(14分,综合能力挑战题)已知果蝇的灰身与黑身是一对相对性状(显性基因用B表示,隐性基因用b表示);直毛与分叉毛是一对相对性状(显性基因用F表示,隐性基因用f表示)。两只亲代果蝇杂交,子代中雌蝇表现型比例及雄蝇表现型比例如图所示。请回答:

(1)雌雄亲本的基因型分别是__________________________

(2)亲本雄性果蝇的一个精原细胞产生的精子基因组成为_____________

(3)子一代表现型为灰身直毛的雌蝇中,纯合体与杂合体的比例为_____________

(4)若让子一代中灰身雄蝇与黑身雌蝇杂交,后代中黑身果蝇的概率为_____________

(5)实验室有纯合的直毛和分叉毛雌、雄果蝇亲本,试设计一代杂交实验,以根据果蝇的直毛和分叉毛性状来确定性别,请写出遗传图解并以文字进行简要说明。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:


1.右图是人体细胞的亚显微结构示意图,下列叙述错误的是

A.性激素的合成是在④上进行

B.①③④⑤的膜的组成成分和结构很相似

C.⑦与某种RNA及核糖体的合成有关

D.⑧具有控制物质进出和信息交流作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:


31.(18分)下图表示人体生命活动调节的途径,请据图回答下列问题:

(1)图中感受器的作用是____________,兴奋在①上以____________形式进行传导。

(2)若图中所示的内分泌腺为甲状腺,当身体的温度感受器受到寒冷的刺激时,通过图中

____________(填数字)所示的调节过程,使血液中甲状腺激素浓度____________,通过⑥过程,机体的____________增加,从而抵御寒冷。如果体内缺碘,⑧的作用会____________

(3)若图中所示的内分泌腺为胰岛,当血糖升高时,可以通过图中____________(填数字)途径进行调节,另外还可以通过____________直接刺激胰岛B细胞,增加____________的分泌进行调节。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:


2.下列有关生物膜的叙述,正确的是

A.能分泌固醇类激素的细胞内质网比较发达

B.核膜上的核孔可以让mRNA和DNA进入细胞质

C.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的

D.细胞完成分化以后,其细胞膜的通透性稳定不变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:


9.下列关于有丝分裂的叙述,正确的是

A.赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构

B.有丝分裂间期DNA复制的过程需要解旋酶参与

C.染色单体形成于细胞分裂前期,消失于分裂后期

D.有丝分裂中期和后期,染色体数相同,DNA分子数不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:


26.下图表示生态系统中生物的部分代谢过程。下列叙述正确的是

A.能进行过程①或者③的生物属于生态系统中的生产者

B.能进行过程②或者④的生物属于生态系统中的消费者

C.各种生物只能通过过程②为自身的生命活动提供能量

D.过程②和过程④不可能在生物体的同一细胞内进行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:


5.纤维素被称为第七营养素。食物中的纤维素虽然不能为人体提供能量,但能促进肠道蠕动、吸附排出有害物质。从纤维素的化学成分看,它是一种

A.二糖

B.多糖

C.氨基酸

D.脂肪

查看答案和解析>>

同步练习册答案