分析 分析图解:图甲为基因表达载体的模式图,基因表达载体包括复制原点、启动子、终止子、标记基因(插入基因)、标记基因(抗生素抗性基因)等.
若图乙表示基因工程的操作流程图,则表示基因表达载体的构建和转化过程,C可表示重组质粒,D是受体细胞.
图丁表示囊胚期胚胎示意图,其中①为透明带,在囊胚期后期会破裂;②为滋养层,将来分化成胎盘和胎膜;③为内细胞团,将来分化形成各种组织.
解答 解:(1)基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建.图甲是基因表达载体的模式图,图中抗生素抗性基因作为基因工程中的标记基因.
(2)图乙是基因工程的操作流程图,A和B可以分别表示目的基因和质粒,C表示基因表达载体,则D表示受体细胞.若图乙表示单克隆抗体制备过程,则细胞融合过程需要的生物方法是使用灭活的(仙台)病毒.
(3)经桑椹胚、囊胚、原肠胚和组织器官的分化,最后发育成一个完整的幼体,完成胚胎发育的全过程.图中②是滋养层,③是内细胞团,胚胎从透明带中伸展出来的过程叫做孵化.若要对图所示胚胎进行胚胎分割,则正确的操作方法对内细胞团均等分割,即图B.
故答案为:
(1)基因表达载体的构建 标记
(2)灭活的(仙台)病毒
(3)滋养层、内细胞团 孵化 B
点评 本题考查了基因工程、细胞工程以及胚胎工程的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,要求考生具有扎实的基础知识,难度不大.解题关键是明确胚胎发育的过程.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水一中高一下期中生物(兰天班)卷(解析版) 题型:选择题
为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质,赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)。下图中亲代噬菌体已用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的叙述正确的是 ( )
A.锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐
B.若要达到实验目的,需再设计一组用35S标记噬菌体的实验,两组相互对照,都是实验组
C.噬菌体的遗传不遵循基因分离定律,而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律
D.若本组实验B(上清液)中出现放射性,则不能证明DNA是遗传物质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙杂交产生的F1减数分裂都正常 | |
B. | 甲、乙l号染色体上的基因排列顺序相同 | |
C. | 丙中①过程,可能是发生在X和Y的非姐妹染色单体之间的易位 | |
D. | 丙中①②所示变异可为生物进化提供原材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先使用生长素,后使用细胞分裂素,有利于细胞分化 | |
B. | 植物激素中生长素和细胞分裂素的作用是互相独立的 | |
C. | 在植物组织培养中,培养基中必须添加植物激素 | |
D. | 生长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时,有利于根的分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缺乏天敌 | B. | 食物丰富 | C. | 气候适宜 | D. | 本地物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶是由活细胞产生的 | |
B. | 酶只能在细胞内起作用 | |
C. | 酶能降低化学反应的活化能 | |
D. | 酶的化学本质是有机物,绝大多数为蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核生物和原核生物的主要遗传物质是DNA,病毒的遗传物质是DNA或RNA | |
B. | 遗传物质的多样性取决于碱基的数目和种类 | |
C. | 对于具有细胞结构的生物而言,基因是具有遗传效应的DNA片段 | |
D. | 真核生物的基因都在染色体上呈线性排列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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