鱼的情况 | 研究方法 |
鱼的数量每一个月是上一个月的2倍 | ①观察研究对象, |
4个月内池塘的资源和空间充足,鱼的增长不受鱼的密度增加的影响 | ② |
③ | 根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达 |
观察统计鱼的数量,对自己所建立的模型进行检验或修正 | 通过进一步实验或观察等,对模型进行 检验或修正 |
K |
2 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 |
B、DNA的X射线衍射实验 |
C、格里菲斯肺炎双球菌转化实验 |
D、孟德尔的豌豆杂交实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、内质网是细胞内脂质的合成“车间” |
B、脂肪是细胞内良好的储能物质 |
C、胆固醇在人体内参与血液中脂质的运输 |
D、等质量的脂肪和糖类完全氧化分解时耗氧量相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程①主要发生在细胞核中,该过程若出现差错将导致染色体结构变异 |
B、过程②需四种核糖核苷酸作原料,其产物与核糖体结合时需穿过1层膜 |
C、过程③有水产生,图中的a代表tRNA,其种类共有61种 |
D、a与b之间的碱基互补配对关系为:A-U、G-C、C-G、T-A |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大力开展退耕还林、还草、还湖 |
B、大量引进外来物种,增加观赏价值 |
C、建立自然保护区,保护珍稀、濒危物种 |
D、规定禁渔区和禁渔期,适时地、有计划地捕捞成鱼 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②④ | B、②③④ |
C、①②③ | D、①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此植株为六倍体 |
B、此植株可用于杂交育种 |
C、此植株为单倍体 |
D、植株细胞内含三个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、糖尿病患者可通过注射胰岛素进行治疗 |
B、运动员服用睾丸酮不会影响生殖功能 |
C、切除甲状腺的患者需长期服用甲状腺激素 |
D、给雌雄亲鱼注射促性腺激素能促进卵和精子成熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、机体内所有的体细胞处于细胞周期中 |
B、细胞周期包括前期、中期、后期、末期 |
C、抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期 |
D、细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础 |
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