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1.某研究性学习小组对猪产生配子时的细胞减数分裂过程进行了研究,下列理解合理的是(  )
A.图2产生异常配子的原因是减Ⅰ后期同源染色体未分离
B.孟德尔通过研究该过程提出了分离定律和自由组合定律
C.若欲使该雌性猪超数排卵,需对其注射雌激素
D.若图4分裂完成产生的卵细胞为AB,则对应的第二极体的基因型为AB、ab、ab

分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.

解答 解:A、图2产生含有同源染色体的异常配子的原因是减Ⅰ后期同源染色体未分离,A正确;
B、孟德尔通过豌豆杂交实验提出了分离定律和自由组合定律,B错误;
C、若欲使该雌性猪超数排卵,需对其注射促性腺激素,C错误;
D、若图4分裂完成产生的卵细胞为AB,说明发生了交叉互换,则对应的第二极体的基因型为Ab、aB、ab,D错误.
故选:A.

点评 本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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(2015秋•合肥校级期末)下列有关糖类与脂质的叙述,正确的是( )

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(1)该物种基因组测序应测 条染色体,在雌配子形成过程中细胞内可形成 个四分体.

(2)纯合子BBEE和bbEE杂交,应选择 做母本,得到的F2代中表现及其比例为

(3)BbEe个体自花传粉,后代可育个体所占比例为 ,可育个体中纯合子的基因型是

(4)请设计实验探究某一双雌蕊个体是否为纯合子.有已知性状的纯合子植株可供选用.

实验步骤:

结果预测:

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科目:高中生物 来源:2015届山东省高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014•山东模拟)下列叙述与现代生物进化理论不相符合的是( )

A.新物种的产生不一定是因为长期的地理隔离最终导致生殖隔离而造成的

B.生物体所发生的可遗传变异可为进化提供原材料

C.喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高,从而使害虫的抗药性逐代增强

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6.下列描述的细胞结构的特化与其完成特定的功能不相适应的是(  )
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10.下列有关生态系统的叙述,正确的是(  )
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11.如图是利用基因工程技术生产可食用疫苗的部分过程,其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ为四种限制性核酸内切酶.下列有关说法中正确的是(  )
A.图示过程是基因工程的核心步骤,所需的限制性核酸内切酶均来自原核生物
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