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在某些生物体内,存在一种抑制基因,即基因本身并不控制性状的表现,但当它处于显性纯合或杂合时,会对另一对基因的表达起抑制作用,如家蚕所结的茧有黄色和白茧之分.黄茧基因是A,白茧基因是a,同时家蚕中也存在抑制黄茧基因表达的基因B和不抑制黄茧基因表达的基因b,育种工作者选用野生纯合家蚕进行了如下图的杂交实验,请分析回答下列问题:
(1)结白茧和结黄茧的亲本基因型分别为
 
 

(2)F2中表现为白茧性状的个体有
 
种基因型,其中纯合子所占比例为
 

(3)请写出F1进行测交遗传图解.
 
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意,黄茧基因是A,白茧基因是a,同时家蚕中也存在抑制黄茧基因表达的基因B和不抑制黄茧基因表达的基因b,所以黄茧基因有A_bb,白茧基因有A_B_,aaB_,aabb,F2表现型白茧:黄茧=13:3=(9+3+1):3,所以F1为双杂合,即AaBb.
解答: 解:(1)根据F1产生F2的性状分离为13:3,可以得出F1的基因型为AaBb,结合题干和F1的表现型即可得出结白茧和结黄茧的亲本基因型分别为aaBB和AAbb.
(2)F2中共有9种基因型,其中AAbb和Aabb表现为黄茧,所以表现为白茧性状的基因型有7种,其中纯合子为AABB、aaBB和aabb,占所有白茧的比例为3/13.
(3)F1的基因型为AaBb,进行测交的遗传图解如下:

故答案为:
(1)aaBB      AAbb
(2)7      
3
13

(3)
点评:本题考查自由定律,解题的关键是理解13:3是9:3:3:1的变形,掌握遗传图解的书写方法.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下.下列叙述正确的是(  ) 
A、图甲中,同源染色体之间可能发生了交叉互换
B、图乙中,移向细胞两极的染色体组成相同
C、图丙中,染色体的复制正在进行,着丝点尚未分裂
D、图丁中,细胞的同源染色体分离,染色体数目减半

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内能源物质代谢的部分过程图解,请据图回答:

(1)发生在细胞外的过程是
 
.?
(2)淀粉、脂肪、蛋白质均为能源物质,因为
 

(3)图中[H]的代谢去向及其意义是
 

(4)催化a过程的酶可由
 
种腺体分泌而来.?
(5)若细胞内[H]的含量增多而ATP的含量减少,则很可能是控制
 
合成的基因发生了突变.?

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于渗透压的叙述,不正确的一项是(  )
A、渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力
B、单位体积溶液中溶质微粒越多,对水的吸引力越大,溶液渗透压越高,反之亦然
C、组织水肿的原因是血浆渗透压高于组织液渗透压
D、在37℃时,人的血浆渗透压约为770kPa

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图回答问题:

(1)N释放神经递质是否耗能?
 
(是/否);若M为下丘脑神经分泌细胞,动物在寒冷环境中,甲状腺激素分泌会增加,请写出引起甲状腺激素分泌增加的反射弧:
 

(2)当神经纤维受到刺激后,膜外局部电流的移动方向是由
 

(3)甲图中存在
 
个突触.
(4)当刺激e点时,则电流表偏转
 
次.
(5)某种药物可以阻断青蛙的曲肌反射活动,但是不知道该药物是抑制神经纤维兴奋传导还是抑制突触间隙兴奋性递质的传递,已知甲图中各点可作为投药或者刺激的地点,请完成下列实验步骤.
①第一步:电刺激e点用以检测肌肉是否具有生理机能:若出现肌肉收缩,则这种现象是否为反射?
 

②第二步:药物投放在b点,刺激
 
点无反应;刺激c点
 
(有/无)反应,证明药物抑制突触间隙兴奋性递质的传递.
③第三步:药物投放在d点刺激
 
点无反应,刺激
 
点有反应,证明药物抑制神经纤维上兴奋的传导.

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米非糯性基因(A)对糯性基因(a)是显性,黄胚乳基因(B)对白胚乳基因(b)是显性,这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上.A-和a-表示该基因所在染色体发生部分缺失(缺失区段不包括A和a基因),缺失不影响减数分裂过程.染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育.请回答下列问题:
(1)现有非糯性玉米植株,基因型可能为AA或AA-,实验室条件下可以直接通过
 
方法加以区分.
(2)通过正反交可验证“染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育”的结论,正交:A-a(♀) X aa(♂),反交 A-a(♂) X aa(♀).若正交子代表现型为
 
,反交子代表现型为
 
,则结论正确.
(3)以AAbb和aaBB为亲本杂交得到F1,F1自交产生F2.选取F2中的糯性黄胚乳植株让其自由传粉,则后代的表现型及其比例为:
 

(4)基因型为Aa-Bb的个体产生可育雄配子的类型为
 
,该个体作为父本与基因型为A-abb的个体作为母本杂交,请写出遗传图解.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于遗传规律的叙述正确的是(  )
A、遗传规律适应于一切生物
B、遗传规律只适应于高等植物
C、遗传规律在配子形成过程中起作用
D、遗传规律在受精过程中起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述,错误的是(  )
A、细胞的分裂和分化是人体发育的基础
B、只有通过精子和卵细胞,子代方能获得双亲的遗传物质
C、细胞分化使人体细胞形态多样,但遗传物质一般不发生变化
D、人体是由细胞构成的,所以细胞的分裂必然导致人体的生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项生理活动中,不需要消耗能量的是(  )
A、胰腺细胞分泌胰蛋白酶
B、K+进入根表皮细胞
C、葡萄糖进入小肠绒上皮细胞
D、葡萄糖进入红细胞

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