分析 图甲分析可知,a是巨噬细胞、b是T细胞、c是B细胞、d是记忆细胞、e效应B细胞.①过程是巨噬细胞吞噬抗原,②过程是巨噬细胞将处理后的抗原呈递给细胞,③过程是T细胞浆抗原呈递给B细胞,④过程是B细胞增值分化为相应的记忆细胞,⑤过程是B细胞增值分化为效应B细胞,⑥过程是指相同抗原再一次直接刺激记忆细胞,⑦过程是指少数抗原直接刺激B细胞,⑧过程是记忆细胞增殖并分化为效应B细胞,⑨过程是效应B细胞分泌抗体.分析图乙,Ⅰ表示细胞膜,Ⅱ表示高尔基体,Ⅲ表示内质网,Ⅳ表示线粒体,Ⅴ表示细胞核.
解答 解:(1)图甲表示体液免疫过程,图乙中物质X是效应B细胞分泌的抗体,其作用与抗原特异性结合.
(2)图中能特异性识别抗原的细胞有b、c、d,巨噬细胞识别抗原没有特异性,而效应B细胞不能识别抗原.
(3)预防接种后,当相同病原体再次侵入时,此免疫过程的主要途径是记忆细胞迅速增殖分化,产生大量的抗体,即图甲中⑥→⑧→⑨.其特点是反应迅速,产生抗体多,因此可迅速消灭病原体,有效预防某些疾病.
(4)如图中所示的抗原为酿脓链球菌,当人体产生抗体消灭该菌时,也会攻击心脏瓣膜细胞,导致风湿性心脏病,这属于免疫失调中的自身免疫病病.
故答案为:
(1)体液 抗体 与抗原特异性结合
(2)b、c、d
(3)⑥→⑧→⑨反应迅速,产生抗体多
(4)自身免疫病
点评 本题考查了免疫和神经调节的相关知识,综合考查反射弧结构、记忆的形成、体液免疫过程等内容.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率 | |
B. | 分化后的不同组织细胞内蛋白质种类和功能完全不同 | |
C. | 细胞中出现胰岛素的mRNA说明该细胞已发生分化 | |
D. | 老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
受精卵中组成 | 发育情况 |
XX、XXY | 性,可育 |
XY、XYY | 性,可育 |
XO(没有Y染色体) | 性,不育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式不同 | |
B. | 红细胞运输的O2被肝细胞用于有氧呼吸,至少经过6层生物膜 | |
C. | 海带细胞通过主动运输积累I-等溶质,通常不会在海水中发生质壁分离 | |
D. | 内质网腔中加工的胰岛素运出细胞经过了3层生物膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常人长期接触癌症患者,其细胞癌变几率增加 | |
B. | 二甲双胍不可能导致实验鼠体内细胞表面的糖蛋白减少 | |
C. | 原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变 | |
D. | 长期使用化妆品、染发剂的人患癌症的几率不会增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:0 3:1 15:1 | B. | 3:1 3:1 9:6:1 | ||
C. | 1:0 1:1 9:6:1 | D. | 1:1 3:1 15:1 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家斯坦曼发现了免疫系统的树突细胞(DC细胞),该细胞有强大的摄取、处理和传递抗原的功能。下图为DC细胞参与免疫的过程,下列说法错误的是
A.DC细胞中“突起”的存在增大了细胞膜的表面积
B.具有摄取、处理及传递抗原能力的细胞,除树突细胞外还有吞噬细胞
C.DC细胞处理后的抗原,能与T细胞表面的受体结合,激活信号分子(S1、S2),此过程体现了细胞间的信息交流
D.DC细胞能激发T细胞增殖并分化形成各种淋巴细胞
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