分析 1、培养基为微生物提供生长、繁殖和积累代谢产物的营养物质.营养物质归纳为碳源、氮源、生长因子、无机盐和水.根据化学成分分为合成培养基、天然培养基等根据用途分选择培养基、鉴别培养基.根据性质分为液体、半固体和固体培养基.
2、筛选目的微生物需要使用选择培养基.
3、微生物的接种方法主要有平板划线法和稀释涂布平板法,其中稀释涂布平板法可以用来进行微生物的计数.
①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养.在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落.
②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落.
解答 解:(1)为了获得能降解三丁基锡的微生物菌种,可在被三丁基锡污染的海洋底泥中取样,并应选用以三丁基锡为碳源的培养基进行选择培养.培养基的成分主要包括碳源、氮源、水、无机盐等,因此除含有碳源外,培养基还应含有氮源、无机盐和蒸馏水等.选择培养基一般为固体培养基,因此培养基中应加入琼脂作为凝固剂.
(2)实验过程中,玻璃器皿和金属用具能耐高温,且要保持干燥,因此这些器具可以采用干热灭菌法来灭菌.
(3)常用的微生物接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法两种,但只有稀释涂布平板法可用于微生物的计数,由于一个菌落可能是由两个或多个细菌长成,因此运用该方法计数的结果往往比实际数目低.在平板划线操作中,接种环在使用前要先灼烧,其目的是杀灭接种环上的微生物,第二次及其后的划线都要从上一次划线的末端开始,其目的是使微生物数目能够随着划线次数的增加而逐步减少,以达到分离的效果.
(4)在三组使用中,乙组所用时间最短,说明降解三丁基锡的能力最强,所以应选择乙组中的微生物作为菌种进行后续培养.
故答案为:
(1)三丁基锡 氮源 琼脂
(2)玻璃器皿和金属用具能耐高温,且要保持干燥
(3)稀释涂布平板法 低 杀灭接种环上的微生物 使微生物数目能够随着划线次数的增加而逐步减少,以达到分离的效果
(4)乙
点评 本题主要考查微生物的筛选、培养、培养基的制作等内容,意在强化学生对相关知识点的识记与理解.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都含有叶绿素 | B. | 都有成形的细胞核 | ||
C. | 都含有核糖体 | D. | 都属于自养生物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
水草 | 无 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 |
距日光灯的距离(cm) | 20 | 遮光* | 100 | 80 | 60 | 40 | 20 |
50min后试管中溶液的颜色 | 浅绿色 | X | 浅黄色 | 黄绿色 | 浅绿色 | 浅蓝色 | 蓝色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用双缩脲试剂检测蛋白质,需水浴加热方可呈现出紫色 | |
B. | 组织样液中滴加斐林试剂,不产生砖红色沉淀说明没有还原糖 | |
C. | 组织切片上滴加苏丹Ⅲ染液,显微镜观察有橘黄色颗粒说明有脂肪 | |
D. | 利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质不需要碱性环境 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 测交后代性状的分离比为1:1 | |
B. | F2 显隐性之比为 3:1 | |
C. | 等位基因随同源染色体的分开而分离 | |
D. | 子一代表现显性性状 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com