A. | 基因自由组合定律的实质表现在图中的④⑤⑥ | |
B. | ③⑥过程表示减数分裂过程 | |
C. | 图1中基因型为Aa的子代占所有子代的$\frac{1}{2}$ | |
D. | 图2子代中aaBB的个体在aaB_中占$\frac{1}{16}$ |
分析 根据题意和图示分析可知:图1为Aa的自交,后代基因型分离比是AA:Aa:aa=1:2:1;图2为AaBb的自交,后代基因型分离比是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1.
分析杂交实验过程①②④⑤为减数分裂形成配子的过程,③⑥为受精作用.
解答 解:A、根据题意分析图中①②④⑤为减数分裂形成配子的过程,图2中有两对基因,在进行减数分裂时发生基因重组,所以基因自由组合规律的实质表现在图中的④⑤过程.但⑥过程表示受精作用,不能体现基因自由组合规律的实质,A错误;
B、根据题意分析已知①②④⑤为减数分裂形成配子的过程,③⑥为受精作用,B错误;
C、图2中③受精作用过程中,雌雄配子是随机结合的,所以后代AA:Aa:aa=1:2:1,其中Aa占$\frac{1}{2}$,C正确;
D、图2子代中aaB_,个体包括$\frac{1}{8}$aaBb和$\frac{1}{16}$aaBB,所以子代中aaBB的个体在在aaB_中占的比例为$\frac{1}{3}$,D错误.
故选:C.
点评 本题考查基因的分离规律和基因的自由组合定律的实质及应用的相关知识,易错点是对于基因自由组合和分离定律发生的时期理解不到位,内涵理解不到位,特别是和受精作用的过程混淆,所以要明确自由组合和基因的分离定律发生的时期.
科目:高中生物 来源:2016届江西省、南昌十中高三上联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇的某一对相对性状由等位基因(A,a)控制,其中某个基因在纯合时能便合子致死(注:AA,XaXa,XaY等均视为纯合子)。有人用一对果蝇杂交,得到F1代果蝇共185只,其中雄蝇63只。若F1代雌蝇只有一种表现型,则出现了某种纯合致死基因,让F1代果蝇随机交配,理论上F2代成活个体构成的种群中基因A的频率为多少
A.1/16
B.1/11
C.1/8
D.10/11
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 达尔文父子实验得出的结论是苗的尖端产生某种化学物质传到尖端下部 | |
B. | 波森詹森实验发现植物向光弯曲是因为背光一侧细胞长,向光一侧细胞短 | |
C. | 温特实验分离出了这种化学物质,并取名叫生长素 | |
D. | 天然的植物激素和人工合成的植物激素类似物合称为植物生长调节剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运用生态护坡技术后,该海岸物种不断丰富,演替到平衡状态时的群落类型,由当地的温度和年降雨量决定的 | |
B. | 该海防林带从开始建设直至稳定的过程中,总初级生产量变化为逐渐增大,直至稳定 | |
C. | 直至稳定的过程中净初级生产量和总初级生产量的比值逐年减小 | |
D. | 随着群落的演替,该海岸各种群的种群数量一般呈逻辑斯谛增长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
A | 浸泡过的花生种子 | 清水、苏丹Ⅳ染液、50%乙醇溶液 | 细胞中着色的小颗粒 |
B | 玉米籽粒 | 红墨水、刀片、酒精灯、烧杯 | 籽粒中胚的着色 |
C | 紫色洋葱鳞片叶外表皮 | 0.3g/mL蔗糖溶液、清水 | 质壁分离及复原 |
D | 洋葱根尖 | 解离液、龙胆紫溶液等 | 植物细胞有丝分裂 |
E | 菠菜叶 | 95%乙醇溶液、层析液 | 滤纸条上的色素带 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一 | |
B. | 植物蜡和磷脂都属于油脂 | |
C. | 动物中的糖原和植物中的麦芽糖都属于多糖 | |
D. | 蛋白质多样性与氨基酸种类、数目和排列顺序及氨基酸空间结构有关 |
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科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三上第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
请据图分析,下列相关叙述正确的是
A.①过程实现了遗传信息的传递和表达
B.③过程只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP就能完成
C.人的囊性纤维病体现了基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
D.图中只有①②过程发生碱基互补配对
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