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    下列关于自由组合定律的实质说法正确的是（　　）
    A、不同性状的组合
    B、雌雄配子的随即结合
    C、非同源染色体上的非等位基因
    D、所有非等位基因的自由组合
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：基因自由组合定律的内容及实质：
    1、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合．
    2、实质：
    （1）位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的．
    （2）在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．
    解答： 解：自由组合定律真指的是控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；
    在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合． 即在在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．
    故选：C．
    点评：本题考查基因自由组合定律实质的相关知识，意在考查学生识记和理解能力，注意遗传定律适用范围有性生殖的生物．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞分裂的方式中，有丝分裂和减数分裂过程中共有的特点是（　　）
    ①DNA复制　②纺锤体出现　③联会　④着丝点分裂　⑤非同源染色体自由组合．
    A、①③⑤B、②③④
    C、①④⑤D、①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示由不同化学元素组成不同的化合物，以下说法不正确的是（　　）
    A、若图中①为某种多聚体，则①最可能是淀粉
    B、若②存在于皮下和内脏器官周围等部位，则②是脂肪
    C、若③为多聚体，且能储存生物的遗传信息，则③是核酸
    D、若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面说法不正确的是（　　）
    A、一定范围内，缓冲溶液能够抵制外界的酸和碱对溶液pH的影响，维持pH基本不变
    B、缓冲溶液通常由1～2种缓冲剂溶解于水中配制而成
    C、电泳是指带电粒子在电场的作用下发生迁移的过程
    D、透析袋能使大分子自由进出，而将小分子保留在袋内

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用蔗糖、奶粉和经蛋白酶水解后的玉米胚芽液，通过乳酸菌发酵可生产新型酸奶，下列相关叙述错误的是（　　）
    A、蔗糖消耗量与乳酸生成量呈正相关
    B、酸奶出现明显气泡说明有杂菌污染
    C、此发酵过程为厌氧发酵
    D、只有奶粉为乳酸菌分解提供氮源

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    发酵工程在工业生产上得到广泛应用，其生产流程如图所示．结合赖氨酸或谷氨酸的生产实际，下列说法错误的是（　　）
    A、①为诱变育种，②为萃取（或蒸馏或离子交换等）
    B、赖氨酸或谷氨酸的生产过程中为使产物源源不断地产生，采用连续培养的发酵方式
    C、由于赖氨酸或谷氨酸的发酵菌种为好氧菌，在生产过程中常需增加通氧量
    D、人工控制微生物代谢的唯一措施是控制生产过程中的各种条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用酵母菌酿酒的主要阶段为：加料、接种、通气培养、密封发酵．从接种后到密封前这一阶段，酵母菌种群数量变化的曲线为（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【生物-生物技术实践】
    泡菜是我国人民广泛喜爱的一种菜肴．但在腌制过程中，由于一些硝酸盐还原菌的作用，会产生一定量的亚硝酸盐，后者具有致癌作用．某校自然科学课外研究小组为探究泡菜在腌制过程中亚硝酸盐含量变化及其高峰期的时期．进行了如下实验：①选1、2、3只容积相同的泡菜坛，分别加入等量的新鲜蔬菜；②再在坛中加满经煮沸、冷却的质量分数为10%的食盐溶液；③封坛前分别测量各坛中溶液的亚硝酸盐含量；④封坛，并置于15～20℃环境中；⑤以后每隔4天测量一次，直至泡菜腌熟能够食用为止，周期约为16天．所得数据如下表所列：
    亚硝酸盐含量（mg/kg）封坛前第4天第8天第12天第16天
    1号坛0.150.60.20.10.1
    2号坛0.150.20.10.050.05
    3号坛0.150.70.60.20.2
    请根据上述情况，回答下列问题：
    （1）在该项研究中，要同时取同样处置的3只坛的目的是
     
    ．
    （2）实验中3只坛中产生的亚硝酸盐含量存在差异，最可能的原因是
     
    （举出一种即可）．
    （3）仔细分析上述主要研究步骤，发现该项研究中缺乏对照组，对照组主要设计思路是
     
    ．
    （4）试以坐标曲线表示上述实验结果，
     
    并根据曲线得出合理结论．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用于动物细胞核移植的受体细胞一般选用（　　）
    A、受精卵
    B、减数第一次分裂时期的卵母细胞
    C、传代10代以内的细胞
    D、减数第二次分裂时期的卵母细胞

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