Question

化肥中含有植物生长必需的矿质元素，但过量使用会随雨水流入水体，引起河流富营养化。氮是引起水体富营养化的主要元素之一。为了研究某种水生植物在治理水体富营养化中的作用，某学生设计了以下研究课题：

    课题名称：比较富营养化水体中金鱼藻和凤眼莲对氮的吸收作用

实验材料：大小合适的相同水箱、金鱼藻、凤眼莲、富营养化的河水、检测水体氮浓度的相关仪器和其他必需设备。

研究过程：将水箱分为三组，一组三个，注入上述河水，模拟富营养化水体，一组作为对照，另两组分别放置相同重量的金鱼藻和凤眼莲，均放置在合适的生长条件下，定期测量各水箱中水体的氮浓度。

（1）为提高实验的精确度，该学生考虑到了实验中水分的蒸发问题。他应该定期在每个水箱添加（   ）

A．相同数量的蒸馏水                       B．相同数量的原水样 

C．与蒸发掉的水量相同的蒸馏水             D．与蒸发掉的水量相同的原水样

（2）下表为该学生实施方案后所得原始数据记录表（水体氮浓度单位为mg/L）：

	水箱号	原始水体氮浓度	1个月后氮浓度	2个月后氮浓度	3个月后氮浓度	4个月后氮浓度
Ⅰ组 （放金 鱼藻）	A	2.91	2.87	2.65	2.04	1.86
	B		2.86	2.63	2.02	1.89
	C		2.87	2.66	2.05	1.84
Ⅱ组 （放凤 眼莲）	A	2.91	2.45	2.06	1.53	1.33
	B		2.48	2.10	1.50	1.32
	C		2.43	2.04	1.54	1.33
Ⅲ组 （对 照组）	A	2.91	2.88	2.88	2.88	2.89
	B		2.90	2.90	2.87	2.86
	C		2.90	2.90	2.91	2.91

Answer 1

（1）C（2）如图：

（3）凤眼莲

  ①单凭氮浓度变化不足以说明凤眼莲是治理富营养化水体最有效的植物；

  ②实验时间不够长，不足以确定长期效果；

  ③植物样本选择范围太小，只限制在两种植物，也许还有更好的植物。

解析:

本题主要考查阅表和表图的转化能力，以及对实验结果进行客观的分析能力，是考查学生实验的综合能力的题目。