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    17．如图为植物体内的一系列代谢的过程示意图，请据图分析回答下列问题．

    （1）要获取叶绿体，先要破碎叶肉细胞，再用差速离心法分离．在甲图的叶绿体中，ADP的转移方向是由叶绿体基质到类囊体薄膜；与乳酸菌的发酵相比，图中呼吸过程中特有的步骤是②③（填数字）．
    （2）在乙图中，若a图所示为阴生植物曲线，则阳生植物曲线与其相比，C点应右移（左、右）；由b图可知，30℃时植物能否显示生长现象？能．
    （3）从b图可以看出，用玻璃大棚种植蔬菜，应选择温度为25℃左右，并且要选择无色的玻璃．
    （4）在甲图中的Ⅱ和V（Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ）属于同一种物质．在a图的B点时，植物体中，甲图中Ⅲ和Ⅵ的质量关系是Ⅲ=Ⅵ（＞、=、＜）．

    分析 阅读题干和题图可知，本题是光合作用和呼吸作用的过程，影响光合作用的因素，先分析题图获取有效信息，然后根据问题涉及的具体内容综合解答．分析图甲光合作用过程可知，水光解产生了ATP与Ⅰ，且ATP与Ⅰ被暗反应利用，物质Ⅰ应是[H]；光反应的场所是类囊体膜，[H]作用是在暗反应过程中还原三碳化合物；当光照突然减弱时，光反应产生的ATP、NADPH减少，C3还原速度减弱，细胞中C3含量上升，而短时间内CO2的固定速率几乎不变，C5（RuBP）含量下降．分析题图甲，呼吸作用的过程可知，①②③分别是有氧呼吸的第一、第二、第三阶段，乳酸菌是厌氧菌不能进行有氧呼吸，只能进行无氧呼吸，所以没有图中的②③过程，有氧呼吸的第二阶段发生反应的场所是线粒体基质．
    图乙中，a图A表示呼吸作用速率，B表示光补偿点，C表示光饱和点；b图表示真正光合作用速率与呼吸速率的曲线．

    解答 解：（1）细胞中细胞器的提取需要使用差速离心法分离．甲图的叶绿体中，暗反应为光反应提供ADP，故ADP的转移方向是由叶绿体基质到类囊体薄膜．乳酸菌是厌氧菌不能进行有氧呼吸，只能进行无氧呼吸，所以没有图中的②③过程．
    （2）乙图中，若a图所示为阴生植物曲线，则阳生植物曲线与其相比，光饱和点会右移，即C点右移．由b图可知，30℃时植物真正的光合速率与呼吸速率的差值大于0，所以有有机物的积累，植物能够生长．
    （3）在乙图中，用玻璃大棚种植蔬菜，应选择光强为C．分析b图可知，25℃温度下真正光合适率与呼吸速率的差值最大（或该温度下表观光合速率最大），有机物积累量最大，此温度最有利于植物生长．叶绿体中的色素主要吸收蓝紫光和红光，无色玻璃可以透过全部的色光，所以需要使用无色玻璃．
    （4）甲图中的Ⅱ和Ⅴ都表示氧气．在a图的B点光补偿点时，植物体中，甲图中Ⅲ是氧气，Ⅵ是二氧化碳，此时光合速率等于呼吸速率，故质量关系是Ⅲ=Ⅵ．
    故答案为：
    答案：（1）差速离心   由叶绿体基质到类囊体薄膜    ②③
    （2）右    能
    （3）25℃无 
    （4）V=

    点评 本题的知识点光合作用的具体过程、场所，有氧呼吸和无氧呼吸过程、场所及影响因素，温度、光照强度对光合作用的影响，色素的吸收光谱分析，主要考查学生的识图能力和运用题图信息解决问题的能力，及设计实验的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图为某个色盲家族的遗传系谱图，色盲基因是b，请回答：（图中□表示男正常，○表示女正常，表示男色盲，表示女色盲．）
    （1）红绿色盲的遗传基因是位于X染色体上，属隐（显、隐）性遗传．
    （2）11号的色盲基因来自于 I代个体中的2号．
    （3）在这个系谱图中可以肯定为女性携带者的一共有5人，她们是2、4、7、9、10．
    （4）7号和8号再生一个患病儿子的机率为$\frac{1}{4}$．
    （5）6号的基因型是XBXB或XBXb．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢．常采用“半叶”测定植物光合作用强度，其基本过程是：如图3将植物对称叶片的一部分（A）剪下置于暗处，另一部分（B）则留在植株上进行光合作用．一定时间后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片分别烘干称重，然后再计算出该植物光合作用的强度（单位：mg/dm 2•h）．实验步骤：
    （1）在田间选定有代表性的植物叶片若干片并编号．
    （2）叶子基部处理：为了确保选定叶片的有机物无法外运，也不能运入，但又不影响水分和无机盐的供应，必须采用环割等方法处理叶柄的输导组织．
    （3）剪取样品：按编号分别剪下对称叶片的A部分（不剪下主叶脉），置于湿润黑暗处．5h后再依次剪下B部分，同样按编号置于湿润光照环境中．（两次剪叶的速度应尽量保持一致．在实验过程中，还应尽可能使光下和暗处的温保持一致．）
    （4）称重比较：将同号叶片A、B两部分按应部位叠在一起，切下两个等大的方形叶块（如图中虚线部分），分别烘干至恒重，称重（分别记为WA、WB）记录．
    （5）△W=WB-WA，则△W表示的生物学意义：光照下的叶片被截取部分在5小时内光合作用合成的有机物总量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列生物中属于种群的是（　　）
    A．一个校园里生长着的各种各样高大的树
    B．生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟
    C．一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱
    D．生活在青海湖鸟岛保护区内所有的棕头鸥

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    12．如图是基因型为Aa的个体不同分裂时期的图象，请根据图象判定每个细胞发生的变异类型（　　）
    A．①基因突变 ②基因突变 ③基因突变
    B．①基因突变或基因重组②基因突变 ③基因重组
    C．①基因突变②基因突变 ③基因突变或基因重组
    D．①基因突变或基因重组 ②基因突变或基因重组③基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于全球性生态环境问题的叙述中，正确的是①二氧化碳等温室气体大量排放，引起全球气候变暖②氟利昂等物质的大量排放，引起臭氧层的破坏③植被的破坏是导致土地荒漠化的主要原因④各种污染物进入海洋造成海洋污染（　　）
    A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

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    9．2015年诺贝尔化学奖颁给了研究DNA修复细胞机制的三位科学家．纳米科技是跨世纪新科技，将激光束的宽度聚焦到纳米范围内，可对人体细胞内的DNA分子进行超微型基因修复，有望把尚令人类无奈的癌症、遗传疾病彻底根除，这种对DNA进行的修复属于（　　）
    A．基因重组B．基因互换C．基因突变D．染色体畸变

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    6．如图为人体吞噬细胞杀灭病菌的示意图，请回答：
    （1）病菌入侵机体后吞噬细胞对病菌的这种吞噬清除作用是人体的第二道 防线，属于非特异性免疫．
    （2）有些毒性很强的细菌，经过上述过程还不能被清除，当 细菌在体液中活动时，经过吞噬细胞的摄取处理，暴露出这种病原体特有的抗原，传递给T细胞使其产生淋巴因子，刺激B细胞，使之增殖、
    分化成浆细胞和记忆细胞，并由特定细胞产生相应的抗体将其消灭．
    （3）若该细菌能够侵入宿主细胞内部，则彻底清除病原体的过程还需要其它细胞参与．
    当该菌体进入人体细胞内部时，则靶细胞会被相应的效应T细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡．以上过程称为细胞免疫．
    （4）若机体再次接受该抗原的刺激，则记忆细胞的存在能够大大加快机体产生抗体的速度．
    （5）免疫系统的功能是防卫、监控和清除．

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    7．下列关于变异的说法中正确的是（　　）
    A．所有的变异都能为自然选择提供原材料，但基因突变是变异的根本来源
    B．基因突变都能产生新的等位基因，所以一定会导致种群中基因频率的变化
    C．在光镜下观察不到基因突变导致的结果，但可以观察到染色体变异导致的结果
    D．基因重组可产生新的基因型，但由于其是随机和不定向的，所以不能决定进化的方向

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