如图是细胞膜结构模式图及几种物质进出细胞方式示意图.图中A.B.C.D.E.F表示某些物质.a.b.c.d表示物质跨膜运输方式．请据图回答:1)图中D代表 .彻底水解该物质获得的产物是．(2)该结构的基本支架是．(3)可能代表氧气转运过程的是图中编号 ,碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中编号．(4)在提取动物细胞膜时最好选用做材料.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

如图是细胞膜结构模式图及几种物质进出细胞方式示意图，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式．请据图回答：

1）图中D代表

，彻底水解该物质获得的产物是

．
（2）该结构的基本支架是

．（填名称）
（3）可能代表氧气转运过程的是图中编号

；碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中编号

．
（4）在提取动物细胞膜时最好选用

做材料，动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有

．

考点：物质跨膜运输的方式及其异同,细胞膜的成分,细胞膜的制备方法

专题：

分析：据图分析，A表示蛋白质，B表示磷脂双分子层，C表示的酶的催化作用，D表示糖蛋白；ad表示主动运输，特点是需要载体，需要能量；bc表示自由扩散，特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量．

解答： 解：（1）图中A是载体蛋白，B是磷脂双分子层，D是糖蛋白；糖蛋白是指在细胞膜的外侧蛋白质和糖类结合形成的化合物，彻底水解后获得产物是氨基酸和葡萄糖．
（2）生物膜结构的基本支架是B磷脂双分子层．
（3）a、d代表主动运输，碘的运输方式是主动运输，并且从膜外到膜内，故a代表碘的运输方式；b、c代表自由扩散．氧气的运输方式是自由扩散，而且运输方向是从膜外到膜内，故b可以代表氧气的运输方式．
（4）哺乳动物成熟的红细胞由于不含有细胞核和众多细胞器，能做提取细胞膜的最佳材料；动物细胞吸水膨胀时磷脂双分子层的厚度变小，说明细胞膜具有一定的流动性．
故答案为：
（1）糖蛋白       葡萄糖、氨基酸
（2）磷脂双分子层
（3）b    a
（4）哺乳动物成熟红细胞    流动性

点评：本题旨在考查物质进出细胞方式的综合、细胞膜的结构特点的相关内容，意在考查能理解所学知识的要点，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

有关细胞的叙述中，错误的是（　　）

A、细胞分为原核细胞和真核细胞

B、细胞是生命系统结构的基本层次

C、一切生物体都是由细胞构成的

D、细胞是生物体结构和功能的基本单位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图是显微镜的结构示意图，请据图回答下面的问题．
（1）转换器5上安置的两个物镜标有40×和10×，目镜1标10×，那么用图中的40×物镜，所观察到物像的

（填“长度”、“面积”或“体积”）是实物的

倍．
（2）下列各项是有关显微镜操作的表述，其中错误的操作是

A．选用高倍镜后，发现视野变暗，此时可通过结构9或10使视野明亮
B．将位于视野内左上方的图象移向中央，应向左上方移动装片
C．若转换高倍物镜观察，需先拨结构3以升高镜筒，以免镜头碰坏装片
D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的图象移到视野的正中央
（3）某学生在显微镜下观察花生子叶横切片时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于

A．反光镜未调节好 B．标本切得厚薄不均
C．细准焦螺旋未调节好 D．显微镜物镜损坏
（4）某学生用低倍镜观察菠菜叶的下表皮细胞时，发现视野中有一异物，移动装片异物不动，换上高倍物镜后异物仍在，异物可能在

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

请你使用高倍显微镜观察下列几种细胞：
①水绵细胞②蚕豆叶表皮细胞③人的口腔上皮细胞④大肠杆菌⑤酵母菌
根据你对显微镜使用和观察的结果，回答下列问题：
（1）下降镜筒时，必须用双眼从侧面注视

，以防止物镜触及装片．
（2）使用高倍镜前必须先使用

，待观察清晰后，将观察物移到

．千万注意换高倍物镜后不能用

．
（3）调焦时，在镜筒下降时要使用

准焦螺旋，镜筒上升时，使用

准焦螺旋；换上高倍物镜后要使用

准焦螺旋．
（4）通过观察发现：不同种类的细胞的形态大小等特征不尽相同，说明细胞具有

性；同时也看到细胞都有相似的基本结构，这又反映了细胞的

性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

一科研小组对某人工鱼塘的能量流动进行定量分析，得出相关数据，如下表所示．整理资料时，由于疏忽图中部分项目和数据模糊不能分辨．请你帮助他们恢复有关数据和项目，并回答有关问题：（能量单位：J/cm²．除表中所列的消费者外，其他类型的消费者忽略不计）

不同生物不同能量	生产者	植食鱼类	肉食鱼类	…
流入下一营养级的能量	14.0	B	0.24	…
A	22.9	3.9	2.0	…
流向分解者的能量	3.1	0.6	0.06	…
有机物输入的能量	-	2.0	5.0	…
储存（输出）能量	70.0	9.0	5.2	…