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11.对如图实验装置产生的现象及推测的叙述中,正确的是(  )
A.若有大量气体产生,可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶
B.若增加过氧化氢溶液的量,量筒中产生气体的速度加快
C.一段时间后气体量不再增加的原因可能是土豆片的数量有限
D.将进行反应的容器在不同温度下进行恒温水浴,可探究温度对酶活性的影响

分析 分析实验装置图:H2O2是底物,新鲜土豆片中含有过氧化氢酶,过氧化氢酶能催化H2O2的水解,产生氧气和水,所以产生的气泡是氧气,且气泡产生速率代表了化学反应的速率.新鲜土豆片数量越大,酶浓度越高,化学反应速率越快.

解答 解:A、若有气体大量产生,说明化学反应速率快,由此可推测新鲜土豆片中含有催化过氧化氢分解的过氧化氢酶,A正确;
B、若增加过氧化氢溶液的量,量筒中产生气体的量增加,但反应速率基本不变,若增加新鲜土豆片的数量即增加酶的数目,这样会加快化学反应速率,使量筒中产生的气体速率加快,B错误;
C、一段时间后气体量不再增加是因为底物已经消耗完,C错误;
D、温度影响过氧化氢的分解速率,因此不能用过氧化氢作为实验材料,探究温度对酶活性的影响,D错误.
故选:A.

点评 本题结合实验装置图,考查探究影响酶活性的因素,首先要求考生明确新鲜土豆片含有过氧化氢酶,能催化过氧化氢水解;其次要求考生根据实验装置图,对选项作出正确的判断;还要求考生掌握影响酶促反应速率的因素,特别是酶浓度对酶促反应速率的影响.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.老年人皮肤上常出现“老年斑”,主要原因是皮肤细胞的(  )
A.色素积累增多B.酪氨酸酶活性降低
C.分裂能力增强D.分化能力增强

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于“探究2,4-D对插枝生根的作用”的实验叙述中,错误的是(  )
A.实验剪去枝条上部分叶以减少蒸腾失水
B.找准枝条的上下端,防止颠倒
C.所用每个枝条都应留相同数量的侧芽
D.此探究活动中不需要设置对照实验

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为某种类似白化病的遗传系谱图.请据图回答(显性基因用A表示,隐性基因用a表示):

(1)该病的致病基因是位于常染色体,属于隐性遗传病.
(2)该病的遗传方式遵循基因分离定律.
(3)Ⅰ3的基因型是Aa,Ⅱ8的基因型是aa.
(4)Ⅱ9的基因型可能是AA或Aa,他是杂合子的概率是$\frac{2}{3}$.
(5)若Ⅱ9和一个表现型正常的女性携带者结婚,则他们生一个患病男孩的可能性是:$\frac{1}{12}$
(6)若Ⅲ10和一个正常男子(其弟弟为患者)结婚,则他们生一个男孩患病的可能性是:$\frac{1}{3}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关植物细胞工程应用的叙述,不正确的是(  )
A.利用组织培养技术培育脱毒苗,获得具有抗病毒的新品种
B.利用组织培养技术获得人工种子,能保持亲本的优良性状
C.利用细胞培养技术获得紫草素,实现了细胞产物的工厂化生产
D.利用植物体细胞杂交技术获得“白菜-甘蓝”的过程中也应用了植物组织培养技术

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.引发AIDS和肺结核两种传染病的病原体(  )
A.都属于原核生物B.都具有生物膜系统
C.都以RNA作为遗传物质D.都可引发人体产生细胞免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.可以证明生长素低浓度促进生长,而高浓度抑制生长的例子是(  )
A.植物的向光性B.用生长素培育无籽果实
C.顶端优势现象D.生长素促进扦插枝条生根

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.实验人员用脱落酸(ABA)和脱落酸抑制剂(ABAI)处理“百丽”桃,分析其果实成熟过程中果实硬度、乙烯释放量和呼吸速率的变化,得到如图结果.下列推测正确的是(  )
A.由图可推测ABA处理能够使果实细胞中纤维素酶和果胶酶的活性降低
B.由图可知长距离运输水果可用ABA处理,短距离运输可用ABAI处理
C.乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关,且ABA可使两者峰值提前出现
D.ABA能够促进呼吸的原因是ABA在促进细胞分裂时需要更多能量

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津第一中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关图示的分析中,不正确的是( )

A.如果该图为组成活细胞的化合物,则 A 中含有的元素为 H、O

B.如果该图表示的是组成活细胞的化合物,则 A 是蛋白质

C.如果该图表示的是组成活细胞中的元素,则 A 是氧元素

D.如果该图表示的是活细胞中的元素,则其中 Mo 的含量很少

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