A. | 若有大量气体产生,可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶 | |
B. | 若增加过氧化氢溶液的量,量筒中产生气体的速度加快 | |
C. | 一段时间后气体量不再增加的原因可能是土豆片的数量有限 | |
D. | 将进行反应的容器在不同温度下进行恒温水浴,可探究温度对酶活性的影响 |
分析 分析实验装置图:H2O2是底物,新鲜土豆片中含有过氧化氢酶,过氧化氢酶能催化H2O2的水解,产生氧气和水,所以产生的气泡是氧气,且气泡产生速率代表了化学反应的速率.新鲜土豆片数量越大,酶浓度越高,化学反应速率越快.
解答 解:A、若有气体大量产生,说明化学反应速率快,由此可推测新鲜土豆片中含有催化过氧化氢分解的过氧化氢酶,A正确;
B、若增加过氧化氢溶液的量,量筒中产生气体的量增加,但反应速率基本不变,若增加新鲜土豆片的数量即增加酶的数目,这样会加快化学反应速率,使量筒中产生的气体速率加快,B错误;
C、一段时间后气体量不再增加是因为底物已经消耗完,C错误;
D、温度影响过氧化氢的分解速率,因此不能用过氧化氢作为实验材料,探究温度对酶活性的影响,D错误.
故选:A.
点评 本题结合实验装置图,考查探究影响酶活性的因素,首先要求考生明确新鲜土豆片含有过氧化氢酶,能催化过氧化氢水解;其次要求考生根据实验装置图,对选项作出正确的判断;还要求考生掌握影响酶促反应速率的因素,特别是酶浓度对酶促反应速率的影响.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验剪去枝条上部分叶以减少蒸腾失水 | |
B. | 找准枝条的上下端,防止颠倒 | |
C. | 所用每个枝条都应留相同数量的侧芽 | |
D. | 此探究活动中不需要设置对照实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用组织培养技术培育脱毒苗,获得具有抗病毒的新品种 | |
B. | 利用组织培养技术获得人工种子,能保持亲本的优良性状 | |
C. | 利用细胞培养技术获得紫草素,实现了细胞产物的工厂化生产 | |
D. | 利用植物体细胞杂交技术获得“白菜-甘蓝”的过程中也应用了植物组织培养技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都属于原核生物 | B. | 都具有生物膜系统 | ||
C. | 都以RNA作为遗传物质 | D. | 都可引发人体产生细胞免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物的向光性 | B. | 用生长素培育无籽果实 | ||
C. | 顶端优势现象 | D. | 生长素促进扦插枝条生根 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由图可推测ABA处理能够使果实细胞中纤维素酶和果胶酶的活性降低 | |
B. | 由图可知长距离运输水果可用ABA处理,短距离运输可用ABAI处理 | |
C. | 乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关,且ABA可使两者峰值提前出现 | |
D. | ABA能够促进呼吸的原因是ABA在促进细胞分裂时需要更多能量 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津第一中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关图示的分析中,不正确的是( )
A.如果该图为组成活细胞的化合物,则 A 中含有的元素为 H、O
B.如果该图表示的是组成活细胞的化合物,则 A 是蛋白质
C.如果该图表示的是组成活细胞中的元素,则 A 是氧元素
D.如果该图表示的是活细胞中的元素,则其中 Mo 的含量很少
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