分析 阅读题干和题图可知,本题是利用微生物培养的知识分离产植酸酶的菌株,先分析题图了解土从壤中分离产植酸酶的菌株的过程,然后根据问题涉及的具体内容梳理相关知识综合解答.
解答 解:(1)培养微生物的培养基为微生物提供的营养成分一般包括水、无机盐、碳源、氮源四类.
(2)为防止杂菌污染培养物,应对培养基和培养皿进行高压蒸汽灭菌法灭菌处理,接种微生物后培养皿要呈倒置状态放置,防止水珠滴落到培养基上污染培养物而无法形成单菌落.
(3)接种以前进行的一系列操作,目的是在培养皿表面形成单个菌落;据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积,统计平板上的菌落数大致推测出样品中的活菌数.
(4)分析题图可知,菌落E周围的透明圈最大,是产植酸酶的理想菌株.
(5)根据题意可知,每升原水样中大肠杆菌数为(55+56+57)÷0.1×1000×103=5.6×108.
故答案为:
(1)碳源 氮源 选择培养基
(2)灭菌 倒置 无法形成单个菌落
(3)单个菌落 菌落数
(4)E
(5)5.6×108
点评 本题的知识点是培养基的营养成分,实验过程中的无菌技术,统计样品中菌落数的方法,主要考查学生对微生物培养知识的掌握和利用微生物培养技术解决生产、生活中问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从结构上看,二者都有双层膜和基质 | |
B. | 从功能上看,二者都与细胞的能量代谢有关 | |
C. | 从所含物质上看,二者都含有少量的DNA和RNA | |
D. | 二者的功能虽然不同,但它们所具有酶非常相似 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组合 | 亲本表现型 | 子代表现型和植株数目 | |||
红色 阔叶 | 红色 窄叶 | 白色 阔叶 | 白色 窄叶 | ||
一 | 白色阔叶×红色窄叶 | 403 | 0 | 397 | 0 |
二 | 红色窄叶×红色窄叶 | 0 | 430 | 0 | 140 |
三 | 白色阔叶×红色窄叶 | 410 | 0 | 0 | 0 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对照组是甲组、乙组实验后 | |
B. | 此实验的无关变量只是选一些相同的植物 | |
C. | 此实验如果是无土栽培,则实验前营养液要灭菌 | |
D. | 为防止外界影响,此实验需在黑暗密闭条件下进行 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016江西南昌第二中学高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知一个蛋白质由2条肽链组成,连接蛋白质分子中氨基酸的肽键共有198个,mRNA中有A和G共200个,则转录成信使RNA的DNA分子中,最少应有C和T多少个 ( )
A.600个 B.400个
C.200个 D.800个
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com