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17.下列与细胞周期有关的叙述,正确的是(  )
A.等位基因的分离发生在细胞周期的分裂间期
B.在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出现在分裂间期
C.细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制
D.肝细胞的细胞周期中染色体存在的时间比染色质的长

分析 本题是对细胞周期概念的考查,细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成开始到下一次分裂完成时为止,称为一个细胞周期,细胞周期包括分裂间期和分裂期,分裂间期持续的时间长,由细胞周期概念可知,细胞周期具有方向性,属于矢量.

解答 解:A、等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期,减数分裂不具有细胞周期,A错误;
B、在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出现在分裂前期,B错误;
C、细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制,C正确;
D、肝细胞是高度分化的细胞,不分裂,无细胞周期,D错误.
故选:C.

点评 本题的知识点是细胞周期的概念,对细胞周期概念的理解是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.菠菜是雌雄异株植物,性别决定方式为 XY 型.已知菠菜的高杆与矮杆、抗病与不抗病为两对相对性状,育种专家进行如下杂交实验.
杂交阶段第一阶段第二阶段
杂交组合高杆不抗病×矮杆抗病F1中全部的高杆抗病个体自由交配
结果统计高杆抗病总数:323
矮杆抗病总数:345
高杆抗病雌总数:423
高杆抗病雄总数:410
矮杆抗病雌总数:211
矮杆不抗病雄总数:203
F1合计:668F2合计:1247
(1)第二阶段高杆与矮杆的比约为 2:1,原因是显性(或高杆基因)纯合致死.
(2)菠菜的抗病基因位于性染色体上,判断依据是菠菜抗病与不抗病这对相对性状的遗传和性别相关.
(3)若菠菜宽叶B对窄叶b为显性,抗病 E 对不抗病 e 为显性,两对基因相互关系如下图.辐射处理菠菜雌株幼苗可使 B基因或b 基因或B、b基因从原染色体断裂,然后随机结合在 E、e 所在染色体的上末端形成末端易位(E、e所在染色体的末端最多只能结合一个B、b基因).已知单个(B 或 b)基因发生染色体易位的植株同源染色体不能正常联会高度不育.现有一如图所示基因型的菠菜幼苗给予电离辐射处理,欲探究该植株是否发生易位或是否发生单(双)基因易位,可让该植株与窄叶不抗病(表现型)的植株杂交,实验结果及结论如下.(注:不考虑交叉互换和基因突变)
①若出现 8 种表现型子代,则该植株没有发生染色体易位;
②若不能产生子代个体,则该植株单个(B或b)基因的染色体易位;
③若子代表现型及比例为:宽叶不抗病雌株:窄叶抗病雌株:宽叶不抗病雄株:窄叶抗病雄株=1:1:1:1,则该植株中B基因连在e基因所在的染色体上,另一个基因连在E基因所在的染色体上.
④若子代表现型及比例为:宽叶抗病雌株:窄叶不抗病雌株:宽叶抗病雄株:窄叶不抗病雄株=1:1:1:1,则该植株中B基因连在E基因所在的染色体上,另一个基因连在e基因所在的染色体上.请用遗传图解表示该过程(要求写出配子).

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

8.图甲表示酵母菌的细胞结构,图乙是探究影响酵母菌种群数量大小的动态变化时获得的实验结果.有关分析不正确的是(  )
A.图甲中酵母菌可产生CO2的场所是②、③,产生酒精的场所是③
B.培养酵母菌的用具必须经过严格的灭菌处理,培养液则不需灭菌
C.N点时酵母菌种群增长速率最大
D.P点以后酵母菌数量下降只与酒精浓度有关

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.果蝇的3对相对性状中棒眼(E)对正常眼(e)、灰身(B)对黑身(b)、长翅(V)对残翅(v)为显性,甲图是某果蝇的基因在染色体上的分布.研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系XsEXe,其细胞中的一条X染色体上携带隐性致死基因s,且该基因与棒眼基因E始终连锁在一起(图乙),s在纯合(XsEXsE、XsEY)时能使胚胎致死.
(1)若甲图果蝇与黑身残翅个体测交,出现相同比例的灰身残翅   和黑身长翅后代,则其原因是V和v(或B和b)基因随非姐妹染色单体的交叉互换而发生交换.
(2)若棒眼雌果蝇(XsEXe)与正常眼雄果蝇(XeY)杂交,F1中雌性个体出现的概率是$\frac{2}{3}$.F1雌雄果蝇自由交配,F2中e的基因频率为$\frac{10}{11}$.
(3)某正常肢果蝇种群中因基因突变出现了一只短肢雄果蝇,将该短肢果蝇与正常肢果蝇交配,F1都为正常肢.请继续设计实验,判断短肢基因位于X染色体上,还是常染色体上.
①将将F1的雌果蝇与原种群中的正常肢雄果蝇交配,获得子代;
②统计子代的性状表现,并记录.
实验结果预测及结论:
a.若子代全为正常肢,则短肢基因位于常染色体上;
b.若子代出现短肢雄果蝇,则短肢基因位于X染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

12.下列关于遗传育种的叙述,不正确的是(  )
A.杂交育种不会导致种群基因频率的改变
B.诱变育种的原理是基因突变和染色体畸变
C.杂合的二倍体水稻经秋水仙素处理和花药离体培养,将获得纯合的二倍体
D.将西瓜二倍体花粉传到四倍体植株雌花上,结出的果实为三倍体无籽西瓜

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.某种RNA病毒在增殖过程中,其遗传物质需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中.物质Y与脱氧核苷酸结构相似,可抑制该病毒的增殖,但不抑制宿主细胞的增殖,那么Y抑制该病毒增殖的机制是(  )
A.抑制该病毒RNA的转录过程B.抑制该病毒蛋白质的翻译过程
C.抑制该RNA病毒的反转录过程D.抑制该病毒RNA的自我复制过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列叙述不属于人类常染色体显性遗传病遗传特征的是(  )
A.男性与女性的患病概率相同
B.患者的双亲中至少有一人为患者
C.患者家系中会出现连续几代都有患者的情况
D.若双亲均为患者,则子代的发病率最大为$\frac{3}{4}$

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科目:高中生物 来源:2016届福建省三明市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列真核细胞结构与成分,对应有误的是

A.细胞膜:脂质、蛋白质、糖类 B.染色体:核糖核酸、蛋白质

C.核糖体:蛋白质、核糖核酸 D.细胞骨架:蛋白质

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊寿光现代中学高二10月生物试卷(解析版) 题型:选择题

假说-演绎法是现代生物科学研究中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现基因分离规律时的“演绎”过程的是

A.生物的性状是由遗传因子决定的

B.由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离

C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比接近1:1

D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中3种基因型个体比接近1:2:1

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