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如图为人体部分神经-体液调节过程示意图,①~⑤为神经元,A和B为神经-肌肉接头,C和D为细胞,a~d为细胞分泌的化学物质.请据图回答问题:

(1)当人进入寒冷环境时,大脑神经细胞释放的物质a直接作用于下丘脑神经细胞表面的
 
,引起机体细胞的一系列反应,产生相应的化学物质,其中物质c是
 
.物质d随血液运到全身,几乎作用于体内所有的细胞,使这些细胞的产热量
 

(2)b的化学本质为多肽,用b饲喂正常动物,则物质d的分泌量
 
,原因是
 

(3)膝跳反射为非条件反射,不需要大脑皮层参与,此反射弧仅由两个神经元组成.若A为膝跳反射的感受器,在完成膝跳反射时神经冲动在图中各神经元上的传导顺序是
 
(只写编号).若在⑤上某处施加一强刺激,则能检测到膜内外电位变化的神经元有
 
(只写编号),原因是神经递质只能由
 
释放,作用于
 

(4)肉毒素是由肉毒杆菌分泌的毒性极强的蛋白质类毒素,该毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱,导致
 
信号→
 
信号转换过程受阻,该毒素发挥作用的部位是图中的
 
(填字母)处.
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、寒冷条件下,机体通过神经-体液调节,使细胞代谢增强,图中物质b是促甲状腺激素释放激素,物质c是促甲状腺激素,物质d是甲状腺激素,甲状腺激素随血液运输到全身,几乎作用于体内所有的细胞.物质b的化学本质是多肽,口服后易被分解,因此用b饲喂正常动物,物质d的分泌量不变.膝跳反射的反射弧仅由③和②两个神经元组成,在突触中,神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,因此,兴奋在神经元之间的传递时单向的.
2、寒冷环境中体温调节:寒冷环境→冷觉感受器(皮肤中)→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管收缩、汗液分泌减少(减少散热)、骨骼肌紧张性增强、甲状腺激素和肾上腺分泌肾上腺激素增加(增加产热)→体温维持相对恒定.
解答: 解:(1)当人进入寒冷环境时,机体通过神经-体液调节,使细胞代谢增强,大脑神经细胞释放的物质a直接与下丘脑神经细胞表面的受体结合,物质c是促甲状腺激素.物质d甲状腺激素随血液运到全身,几乎作用于体内所有的细胞,使这些细胞的产热量增加.
(2)物质b是促甲状腺激素释放激素,化学本质是多肽,口服后在消化道被消化而失去作用,因此用b饲喂正常动物,物质d的分泌量不变.
(3)膝跳反射的反射弧仅由③和②两个神经元组成.在突触中,神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,故兴奋在神经元之间的传递时单向的.因此若A为膝跳反射的感受器,在完成膝跳反射时神经冲动在图中各神经元上的传导顺序是③→②.若在⑤上某处施加一强刺激,则能检测到膜内外电位变化的神经元有①②(⑤).
(4)内毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱,即不能将乙酰胆碱由突触前膜(B)释放,即阻碍了电信号转换成化学信号的过程.
故答案为:
(1)(特异性)受体       促甲状腺激素          增加
(2)没变化        b在消化道被消化而失去作用
(3)③→②①②(⑤)           突触前膜           突触后膜
(4)电           化学           B
点评:本题考查了神经核体液调节在维持稳态中作用的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

单倍体育种可以明显地缩短育种年限,这是由于(  )
A、自交后代不发生性状分离
B、培养技术操作简单
C、单倍体植株生长迅速
D、诱导出苗成功率高

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌是一种常用的实验材料,某校学生利用酵母菌探究细胞呼吸方式和种群数量的动态变化.请回答下列问题:
(1)如图为探究“培养液中酵母菌细胞呼吸方式”的实验,图1中红色液滴向
 
移,图2中红色液滴向
 
移.酵母菌细胞中产生CO2的场所有
 

(2)研究“酵母菌种群数量变化”的实验中,用血球计数板计数的方法是
 
,计数时,一般是界定
 
(大、中、小)方格范围中的酵母菌数量.具体观察时,血球计数板的小方格内适宜的细胞数为3~5个,数目太多则很难清点,此时要对培养液作适当稀释.提供原液和无菌水的条件下,若小方格中大约有35个细胞,进行10倍稀释的操作一般是
 

(3)研究中发现,酵母菌种群数量变化在一段时间内呈“S”型曲线增长.若继续培养,发现酵母菌数量会逐渐减少,酵母菌数量减少的原因有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答有关细胞膜的知识:
[Ⅰ]荧光标记的小白鼠细胞和人体细胞的融合实验,证明了细胞膜具有
 
性;无土栽培过程中,水稻和番茄对培养液中硅离子吸收的差异,体现细胞膜对物质进出细胞具有
 
性.
[Ⅱ]某同学欲获得纯净的细胞膜,以研究其结构及功能.请你帮助设计一个简易的实验.
(1)下列哪项作为获取细胞膜纯净物的来源
 
(填字母),理由是
 

A.人和哺乳动物成熟红细胞           B.神经细胞
C.白细胞                           D.口腔上皮细胞
(2)将选取的上述材料放入
 
中,由于
 
作用,一段时间后细胞将破裂.
(3)再用
 
法获得纯净的细胞膜,上清液中含量最多的有机物是
 

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下图表示雌蛙体内卵原细胞在减数分裂过程中细胞内的染色体及其DNA的数量变化曲线,请据图回答下列问题:
(1)图中两种曲线用以表示减数分裂中细胞内DNA数目变化的是
 
.(填“实线”或“虚线”)
(2)图中实线AB段表示的是细胞分裂间期某种物质数目的变化,其中AB段表示的细胞内的变化主要是
 
过程.
(3)实线CDM段表示细胞进行
 
分裂,其结果形成的细胞名称为
 
,形成的该细胞内的DNA分子数目与卵原细胞相比
 

(4)减数分裂中同源染色体联会现象发生在实曲线的哪一时间段内?
 

染色体着丝点分裂发生在虚曲线哪一分裂期时间段内?
 

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如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式.图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少.请据图作答:

(1)图甲中,m1、m2表示的能量形式分别为
 

(2)图乙中,若A表示营养级Ⅱ所摄入(吃进)的全部能量,则B表示营养级Ⅱ
 
,C表示营养级Ⅱ
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下过程是某同学进行实验“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的操作步骤,其中存在5个不合理的地方,请将这些不合理的部分指出并予以改正.
该同学的操作过程:
a、制片
在洁净的载玻片上滴一滴清水,然后取口腔上皮细胞置于其中,点燃酒精灯,将载玻片中有实验材料的部分对着酒精灯烘烤,直至烘干,以固定细胞.
b、水解
在小烧杯中加入30mL盐酸,放入烘干的载玻片;在大烧杯中加入蒸馏水,将小烧杯放在大烧杯中加热并保温5min.
c、染色
在载玻片上滴2滴吡罗红、健那绿染色剂染色3~5min.吸去多余染色剂,盖上盖玻片.
d、观察
将装片先在低倍镜下观察,选择染色均匀、色泽浅的区域进行观察,观察清晰后移至视野中央,转动转换器,再用高倍镜观察,调节细准焦螺旋直至图象清晰,如果发现视野较暗,则可调节通光孔的大小.
(1)
 
;(2)
 
;(3)
 
;(4)
 
;(5)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞核的叙述,正确的是(  )
A、核膜为单层膜
B、细胞核内有线粒体
C、细胞核内没有DNA
D、核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞膜上与细胞的识别、保护和润滑等功能有密切关系的物质是(  )
A、磷脂B、糖蛋白
C、脂肪D、胆固醇

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同步练习册答案