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如图为某种群在不同环境中的增长曲线,请回答下列问题:
(1)若种群处在一个理想的环境中,没有食物和空间等资源条件的限制,种群内个体增长符合图中第
 
条曲线;
(2)食物最可能成为种群增长的限制因素开始于
 
段;
A.ab           B.bc         C.cd          D.de
(3)若该图表示某鱼类种群增长曲线,希望长期获得较高的鱼产量,最好在超过
 
时刻处进行捕捞,并使捕捞后的鱼种群数量保持在
 
值处;
(4)下列有关种群“S”型增长曲线的正确说法是
 

A.“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系   B.种群增长不受种群密度制约
C.种群增长率在各阶段是不相同的              D.“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关.
考点:种群数量的变化曲线
专题:
分析:J型增长曲线:在食物(养料)和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下,种群的增长率不变,数量会连续增长.
S型增长曲线:在自然界中,环境条件是有限的,因此,种群不可能按照“J”型曲线无限增长.当种群在一个有限的环境中增长时,随着种群密度的上升,个体间由于有限的空间、食物和其他生活条件而引起的种内斗争必将加剧,以该种群生物为食的捕食者的数量也会增加,这就会使这个种群的出生率降低,死亡率增高,从而使种群数量的增长率下降.当种群数量达到环境条件所允许的最大值时,种群数量将停止增长,有时会在K值保持相对稳定.
解答: 解:(1)处在一个理想的环境中,资源充足,空间无限的环境中,种群内个体增长曲线是①,即J型曲线.
(2)cd段田鼠的数量接近
K
2
值,种群增长率达到最大值,接着增长率开始下降,种内斗争加剧,de段最激烈,所以食物最可能成为种群增长的限制因素开始于cd段.
(2)由于种群数量达到
K
2
时,种群的增长速率最大,此时既能捕获一定数量的个体,又能使鱼类种群数量尽快地增长和恢复,所以每次捕捞后该种鱼的数量需保持在曲线中的t3点左右,可长期获得较高的鱼产量.
(4)A、“S”型增长曲线表示了种群数量和时间的关系,A错误;
B、种群增长受种群密度制约,B错误;
C、种群增长率在各阶段是不相同的,
K
2
时最大,C正确;
D、“S”型增长曲线表示了种群数量与时间有关,D错误.
故选:C.
故答案为:
(1)①
(2)C
(3)t3 
K
2

(4)C
点评:本题考查了种群的J型增长曲线、S型增长曲线的实现条件、增长速率的区分,意在考查学生掌握重点知识的程度,学生运用知识的能力,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

看下图,下列选项解释最合理的是(  )
A、甲病是常染色体上隐形基因控制的遗传病,乙病是Y染色体上基因控制的遗传病
B、甲病和乙病都是线粒体基因控制的遗传病
C、甲病和乙病都是属于伴性遗传病
D、依最可能的遗传方式,若某患甲病的女性与患乙病的男性结婚,则生一个男孩是两病兼发的可能性是100%

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图①~④表示某细胞内的部分细胞器.下列有关叙述正确的是(  )
A、该图是在高倍光学显微镜下看到的结构
B、此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞
C、结构①既含有核酸又有双层膜结构
D、该图中①②③有膜结构、④无膜结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

在游乐园乘坐过山车时,游客会心跳加快、呼吸急促的现象,该生理现象的发生主要依赖于(  )
A、神经调节和体液调节
B、体液调节和环境调节
C、神经调节和免疫调节
D、免疫调节和环境调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

右图表示孟德尔所做的两个纯合豌豆亲本的遗传实验,相关叙述不正确的是(  )
A、自然状态下豌豆均为纯种
B、父本是矮茎,母本是高茎
C、去雄后要立即进行授粉
D、子一代没有发生性状分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列关于实验的有关问题.
Ⅰ.机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感,主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡.人白细胞介素18(IL-18)能促进免疫细胞的增殖和分化,提高机体免疫功能.某科研小组开展了“IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究,方法如下:
选取若干实验小鼠,随机分成三组:①组无辐射损伤;②组辐射损伤(60Co照射,下同);③组先辐射损伤,1天后注射IL-18.14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养,在培养了0h、12h、24h、48h后,进行细胞凋亡检测,得到的细胞凋亡相对值如下表:
组别处理方法0h12h24h48h
无辐射损伤0.0460.0560.0480.038
辐射损伤0.4600.4200.5300.520
辐射损伤+IL-180.2390.2650.2790.269]
(1)选择脾细胞作为本实验材料,是因为脾脏是机体重要的
 
器官.
已知IL-18是一种淋巴因子,淋巴因子与
 
都属于免疫活性物质.
(2)从表中数据可知,细胞凋亡相对值越小,说明发生凋亡的脾细胞数目越
 
;从
 
(组别)两组数据可知,IL-18能够抑制脾细胞凋亡.
(3)科研小组还设置了第④组实验,方法是先注射IL-18,3天后进行辐射损伤,14天后的实验操作同前三组.与第③组相比,设置第④组的目的是
 

Ⅱ.使用染色剂染色是生物学实验常用的方法,某同学对有关实验做了如下归纳:
实验观察对象染色剂实验结果
花生子叶细胞的脂肪颗粒苏丹Ⅲ脂肪颗粒被染成橘黄色
人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布吡罗红甲基绿细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积
人口腔上皮细胞中的线粒体健那绿线粒体呈现蓝绿色
洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂龙胆紫间期细胞不着色,分裂期细胞染色体着色
(1)上述实验结果的归纳,正确的有
 
(实验序号).
(2)实验②和实验④在染色之前,都使用了一定浓度的盐酸处理,其中,实验②用盐酸可改变
 
通透性,加速染色剂进入细胞;实验④用盐酸与酒精混合,对材料进行解离.在两个实验操作中,都要注意盐酸浓度、处理材料时的温度和
 

Ⅲ、有关植物激素的实验:已知在促进生长的浓度范围内,浓度相同时,生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于吲哚乙酸(IAA).为了验证NAA和IAA的这种差异,用胚芽鞘进行实验.请问本实验的自变量是
 
,因变量是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列图一为某一生态系统的碳循环示意图,图二表示在该生态系统中能量流经第二营养级的示意图,请据图分析回答.

(1)碳在生物群落内是以
 
形式进行传递的.
(2)碳从无机环境中进入生物群落的途径①是
 
作用;生物群落中的碳进入无机环境的途径有图一中的
 
等过程.
(3)图二中A表示
 
的能量,B表示
 
的能量.B比A的能量少,原因是除了图二中所示,第二营养级同化的能量还有一部分
 

(4)人类对生态系统的能量流动进行调查研究,其意义是帮助人们合理地调整能量流动关系,使
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

当人体感到寒冷时,通过神经和体液调节,可使(  )
A、有机物氧化分解速率加快
B、汗腺分泌增加
C、皮肤毛细血管血流速度加快
D、促甲状腺激素分泌减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于糖的叙述,正确的是(  )
A、葡萄糖和果糖分子均有还原性,与斐林试剂沸水浴生成砖红沉淀
B、葡萄糖和麦芽糖可被水解
C、淀粉的单体是葡萄糖,糖原的单体是葡萄糖和半乳糖
D、白糖(蔗糖)可以被小肠上皮细胞直接吸收

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同步练习册答案