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    关于生态系统中分解者的叙述，不正确的是（　　）
    A、营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者
    B、分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用
    C、分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用
    D、分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者
    考点：生态系统的结构
    专题：
    分析：生态系统中的分解者主要是腐生的细菌和真菌以及少量的腐生的动物．分解者能把动植物遗体、遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，回归到无机环境，这些物质又能被植物重新吸收利用，制造有机物．
    解答： 解：A、营腐生生活的细菌一定是分解者，生产者主要指绿色植物，消费者指动物和人，分解者指细菌，A错误；
    B、分解者能把动植物遗体、遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，回归到无机环境，这些物质又能被植物重新吸收利用，制造有机物，B正确；
    C、分解者分解动植物遗体释放出来的能量，不能被再利用，C错误；
    D、微生物不一定都是分解者正确，如化能合成细菌属于生产者，而分解者也不一定都是微生物，如蚯蚓能分解腐败的食物，属于分解者，D错误．
    故选：ACD．
    点评：解答此类题目的关键是知道分解者主要是细菌真菌，理解掌握细菌真菌的结构特点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪种情况产生新的基因（　　）
    A、基因的重新组合
    B、基因突变
    C、染色体的数目变异
    D、基因分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    森林在保持水土、涵养水源、改善气候方面的作用属于生物多样性价值中的（　　）
    A、潜在价值B、科研价值
    C、间接价值D、直接价值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是（　　）
    A、乳酸产生的场所是线粒体
    B、雌性激素合成的场所是核糖体
    C、血红蛋白合成的场所是高尔基体
    D、不再分裂的体细胞中不只有46个DNA分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体局部内环境示意图．以下叙述正确的是（　　）
    A、某人长期营养不良，则会引起C液增多
    B、2结构的细胞所处的内环境为淋巴
    C、人发生过敏反应，1结构的通透性会下降
    D、A液中的O2进入3被利用至少要通过3层膜结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于克隆的是（　　）
    A、植物体通过体细胞进行的无性繁殖
    B、将某种瘤细胞在体外大量培养繁殖
    C、扦插和嫁接
    D、将鸡的某个DNA片段导入小鼠的细胞中，并得以表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2009年诺贝尔生理学或医学奖授予美国两位科学家，以表彰他们“发现端粒和端粒酶是如何保护染色体的”．他们的研究成果揭示：端粒变短，细胞就老化；如果端粒酶活性很高，端粒的长度就能得到保持，细胞的老化就被延缓．下面是与此相关的某项研究记录，该实验为在体外分别培养人的正常肝细胞和人的宫颈癌细胞，细胞起始数量都为10个．分析资料并回答相关问题：
    培养10天 培养20天 培养30天 培养40天 培养50天 培养60天 可培养代数
    人的肝细胞 9.8×103个 9.9×106个 1.0×1010个 9.6×1012个 8.9×1012个 2.3×102个 40～50
    人的宫颈癌细胞 9.8×103个 9.9×106个 1.0×1010
    个    		 1.0×1013
    个    		 1.0×1016
    个    		 1.1×1019
    个    		 无限
    （1）根据表中数据，请在答题卡上的坐标图中画出两种细胞在培养过程中的数量变化曲线图，并作适当标注．
    （2）该细胞的培养过程包括
     
    二个阶段．培养时给培养液中通入的气体中需含有5%的CO2，其目的是
     
    ．为统计培养液中细胞的数量，需用到的特殊器材是
     
    ．
    （3）若通过制片观察培养了50多天的两种细胞中的端粒，其结果最可能是
     
    ，由此说明癌变细胞中端粒酶的特点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ．某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图1，A所示）．

    （1）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图1，B所示曲线，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是
     
    ；装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的
     
    点．
    （2）在实验过程中某段光照时间内，记录液滴的移动，获得以下数据：
    每隔20分钟记录一次刻度数据
    … 24 29 32 34 …
    该组实验数据是在B曲线的
     
    段获得的．
    （3）e与f相比，e点时刻C3的合成速率
     
    ，与b相比，a点形成的原因可能是
     
    ．
    （4）如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何设置对照实验？
    对照实验：
     
    ．若在单位时间内，实验组读数为M，对照组读数为N，该植物真正光合作用的速率：
     
    ．
    Ⅱ．如图2表示某生态系统相关内容模式图，请据图回答下列问题：
    （1）如果去掉图2中的箭头④，用该图表示生态系统中的食物网，其中A、B、C和D都只代表一个物种，则图2中共有
     
    条食物链，B与A的关系为
     
    ．若因某种原因使物种D灭亡，会导致该生态系统的抵抗力稳定性
     
    ．
    （2）如果图2表示碳循环，则B的作用是
     
    ，表示呼吸作用的标号有
     
    ．图中缺少的循环途径是化石燃料的燃烧，如果该途径在短期内剧增，会导致温室效应．
    （3）如果用图2表示能量流动，且D表示不同类型的能量，则④表示的能量是
     
    ，据图分析可知能量流动具有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项研究实例与生命系统的结构层次对应不正确的是（　　）
    选项 研究实例 结构层次
    A 测量跟踪家庭成员一天中的体温变化 个体
    B 某地苍鹭的数量变动 种群
    C 猎物种群与蜘蛛之间的能量传递效率 群落
    D 一个池塘中3种鱼的空间分布 生态系统
    A、AB、BC、CD、D

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