A. | 图甲正在进行减数第二次分裂 | |
B. | 图甲和图乙中染色体数与DNA数相同 | |
C. | 图乙中①和②上相应位点的基因A、a一定是交叉互换造成的 | |
D. | 图乙细胞中染色体、染色单体数量分别为2、4 |
分析 根据题意和图示分析可知:甲细胞含有同源染色体(1和4、5和8、2和3、6和7,其中2和6是Y染色体,3和7为X染色体),其着丝点分裂,处于有丝分裂后期;
乙细胞不含同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于减数第二次分裂中期,其中①和②、③和④是姐妹染色单体.
解答 解:A、图甲细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期,A错误;
B、图甲中由于着丝点分裂,染色体数目加倍,含有8条染色体和8个DNA分子;图乙中只含有一个染色体组,含有2条染色体和4个DNA分子,B错误;
C、图乙中①和②上相应位点的基因A、a,可能是间期基因突变形成,也可能是减数第一次分裂的四分体时期,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换造成的,C错误;
D、图乙细胞中不含同源染色体,着丝点没有分裂,所以染色体、染色单体、DNA数量分别为2、4、4,D正确.
故选:D.
点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期,再结合图中信息答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁的伸缩性较小,原生质层的伸缩性较大,是发生质壁分离的一个基础 | |
B. | 所有高等植物细胞在环境条件适宜时都可以发生质壁分离现象 | |
C. | 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 | |
D. | 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该植物是单倍体植株 | |
B. | 该细胞在分裂过程中细胞内最多有10条染色体 | |
C. | 若将该植物放入冰箱进行低温诱导培养后制片观察,细胞内一定有20条染色体 | |
D. | 该细胞有丝分裂后,子细胞中染色体数目为5条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培育无子西瓜的原理是生长素促进果实发育 | |
B. | 培育八倍体小黑麦的原理是染色体变异 | |
C. | 青霉菌高产菌种的选育原理和杂交育种相同 | |
D. | 植物组织培养技术培育出的植物都是转基因植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本组合 | F1株数 | F2株数 | ||
蓝紫色 | 紫红色 | 蓝紫色 | 紫红色 | |
①紫红色×紫红色 | 262 | 0 | 271 | 211 |
②蓝紫色×紫红色 | 84 | 0 | 242 | 79 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 共同进化导致生物多样性的形成 | |
B. | 可遗传变异降低了种群的基因多样性 | |
C. | 捕食者的存在不利于生物多样性的形成 | |
D. | 种群内部个体间的差异体现了物种多样性 |
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