A、F1自交后,各种基因型个体成活的机会相等 |
B、F1形成配子时各种基因传递的机会相等 |
C、F1自交时,雌雄配子结合的机会相等 |
D、F1体细胞中各种基因表达的机会相等 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、研究细胞器的结构和种类应采用同位素标记法 |
B、吡罗红、甲基绿染色剂与斐林试剂使用方法类似,均为混合后使用且现用现配 |
C、选用胡萝卜作材料提取胡萝卜素的实验中,用无水乙醇作萃取剂 |
D、低温诱导洋葱染色体数目变化的实验中,卡诺氏固定液的作用是将细胞解离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、线粒体DNA能够进行转录和翻译 |
B、线粒体DNA的遗传不遵循孟德尔的遗传规律 |
C、若线粒体DNA受损,不影响神经细胞吸收K+ |
D、若线粒体DNA受损,不影响哺乳动物成熟红细胞吸收葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①④属于S期 |
B、⑤时期细胞内有4个染色体组 |
C、姐妹染色单体分离发生在②和⑥时期 |
D、a过程为有丝分裂,b过程为减数分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同物种的细胞中①、②和③的种类均不同 |
B、b表示O2由内环境中进入细胞内 |
C、黄瓜的花粉落到丝瓜花的柱头上不能萌发,可能是①在起作用 |
D、若图示为肝细胞膜,则b可代表葡萄糖,穿过2层膜进入细胞内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经调节 | B、体液调节 |
C、神经-体液调节 | D、激素调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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