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甲状腺分泌的甲状腺激素的化学本质为一种含碘的氨基酸衍生物,垂体分泌的生长激素是一种含191个氨基酸的多肽,下列表述正确的是(  )
A、甲状腺细胞和垂体细胞内含有不同的基因
B、甲状腺细胞和垂体细胞内mRNA种类不同
C、控制生长激素合成的基因长度至少为19l对碱基
D、在甲状腺激素溶液中加入适量的双缩脲试剂,溶液呈紫色
考点:遗传信息的转录和翻译,蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
专题:
分析:1、同一生物体的不同体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的,含有相同的基因,但不同细胞选择表达的基因不同,因此不同细胞所含的蛋白质和mRNA种类有所区别.
2、蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应.
3、mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的,翻译过程中,mRNA中每3个碱基决定一个氨基酸,所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是mRNA碱基数目的
1
3
,是DNA(基因)中碱基数目的
1
6
.即DNA(或基因)中碱基数:mRNA上碱基数:氨基酸个数=6:3:1.
解答: 解:A、同一生物体的不同体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的,含有相同的基因.因此,甲状腺细胞和垂体细胞内含有相同的基因,A错误;
B、由于基因的选择性表达,甲状腺细胞和垂体细胞内的mRNA种类不同,B正确;
C、生长激素是一种含191个氨基酸的多肽,则控制生长激素合成的基因长度至少为3×19l=573对碱基,C错误;
D、蛋白质能和双缩脲试剂发生紫色反应,而甲状腺激素是氨基酸的衍生物,不能与双缩脲试剂发生紫色反应,D错误.
故选:B.
点评:本题考查细胞分化、检测蛋白质原理、遗传信息的转录和翻译,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记检测蛋白质的实验原理;识记遗传信息转录和翻译的过程,掌握其中的相关计算.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究温度、pH对酶活性的影响,下列实验设计不合理的是(  )
试验编号探究课题选用材料与试剂
温度对酶活性的影响过氧化氢溶液  新鲜的肝脏研磨液
温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液  可溶性淀粉溶液  碘液
pH对酶活性的影响过氧化氢溶液  新鲜的肝脏研磨液
pH对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液  可溶性淀粉溶液  斐林试剂
A、实验①B、实验②
C、实验③D、实验④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列两种氨基酸(结构式如图)在形成二肽化合物时,最可能完成脱水缩合的基团是(  )
A、①③B、②⑥C、②④D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

在鉴定可溶性还原糖的实验中,下列操作正确的是(  )
A、先加入斐林试剂甲液,后加入乙液
B、先加入斐林试剂乙液,后加入甲液
C、将斐林试剂甲液和乙液混合均匀后再加
D、斐林试剂在实验前就要配制好

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科目:高中生物 来源: 题型:

在“探究不同pH值对酶活性的影响”实验中,温度属于(  )
A、自变量B、无关变量
C、因变量D、对照变量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列基因型中不是配子的是(  )
A、YRB、DdC、BVD、AB

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图a和b是两种细胞器,下列叙述中正确的是(  )
A、两种细胞器在动植物细胞中的功能相同
B、a、b分别是内质网和高尔基体
C、将肝细胞置于含有3H标记的亮氨酸的培养基中培养,放射性先出现在b后出现在a
D、a与合成多糖有关,b与合成脂质无关

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图.(在中括号内填数字,在横线上写出细胞结构的名称,符号与文字全对才给分)
(1)若某细胞含有AB两图中各种细胞器,则为
 
细胞.
(2)提供细胞能量的“动力工厂”为[
 
]
 

(3)如果B图为大蒜根细胞,则应该没有[
 
]
 

(4)图B所示若是紫色洋葱鳞片叶细胞的一部分,则色素主要存在于[
 
]
 
中.
(5)细胞器[
 
]
 
在动植物体内均有分布,是蛋白质加工、分类和包装的“车间”及“发送站”.
(6)图中[13]所示的结构与细胞的
 
有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲所示是缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.请分析回答:

(1)甲图中f表示的结构是
 
,乙图是甲图中
 
(填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的
 

(2)缩手反射时,产生痛觉的部位是
 
,兴奋从A传到B的信号物质是
 
,兴奋由A传到B的特点
 

原因是
 

(3)已知A释放的某种物质可使B兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解.某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是
 

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