练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    生物实验中，为了鉴别或观察细胞中的某些物质或结构，常常要以某些物质或结构与特定试剂发生的特定颜色反应为依据．下列叙述中，正确的是（　　）
    A、常温下，组织样液与斐林试剂反应，无砖红色沉淀生成．说明不含还原糖
    B、要确定动物细胞的死活，可用台盼蓝染色，根据是否被染色确定
    C、观察细胞中的线粒体分布，可用健那绿染液对解离后的细胞染色并观察
    D、利用甲基绿吡罗红混合染色剂染色，可观察活细胞内DNA和RNA的分布
    考点：检测还原糖的实验,DNA、RNA在细胞中的分布实验,观察线粒体和叶绿体
    专题：
    分析：用斐林试剂鉴定还原糖时，需要水浴加热；活细胞膜具有选择透过性，不会让染色剂进入细胞，若细胞被染色剂染色说明细胞已经死亡．健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，用健那绿对线粒体进行染色时，要保持细胞活性．观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，需要用盐酸处理细胞，经过处理后细胞已经死亡．
    解答： 解：A、斐林试剂能与还原糖反应产生砖红色沉淀，但需要水浴加热才能出现现象，故A错误；
    B、动物细胞膜具有选择透过性，台盼蓝不能进入活细胞，所以活细胞不能被染色，若细胞被染色，则说明细胞已经死亡，故B正确；
    C、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，所以用健那绿对线粒体进行染色时，要保持细胞活性，而解离会使细胞死亡，故C错误；
    D、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，需要用盐酸处理细胞，经过处理后细胞已经死亡，因此利用甲基绿吡罗红混合染色剂染色，可观察死细胞内DNA和RNA的分布，故D错误．
    故选B．
    点评：本题考查生物组织中化合物的鉴定、观察线粒体实验、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    东亚飞蝗是一种农林害虫，绿僵菌可侵入其体内消耗其营养而导致死亡，干旱能抑制绿僵菌生长．如图表示某地区东亚飞蝗种群数量变化可能存在的几种情况，a点表示某外界因素发生改变，下列说法不正确的是（　　）
    A、东亚飞蝗与绿僵菌的种间关系为寄生
    B、阴影部分代表环境阻力，可导致该种群基因频率发生改变而进化成一个新的物种
    C、若a点变化为干旱，则a点后的变化曲线是Ⅰ曲线
    D、东亚飞蝗的种群密度应控制在K2以维持该地区生态系统的稳定性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下是用光学显微镜进行实验观察的叙述，错误的是（　　）
    A、观察浸在浓度为0.3g/ml蔗糖溶液中的紫色洋葱鳞片叶表皮细胞，可见体积缩小、紫色加深的液泡
    B、观察黑藻细胞，发现其叶绿体随细胞质流动，可判断该细胞为活细胞
    C、观察被苏丹Ⅳ染色的花生子叶切片，可见细胞中有被染成红色的颗粒
    D、观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片，可见一个细胞由前期进入中期

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类的F基因前段存在CGG重复序列．科学家对CGG重复次数、F基因表达和遗传病症状表现三者之间的关系进行调查研究，统计结果如下：
    CGG重复次数（n） n＜50 n≈150 n≈260 n≈500
    F基因的mRNA（分子数/细胞） 50 50 50 50
    F基因编码的蛋白质（分子数/细胞） 1000 400 120 0
    症状表现 无症状 轻度 中度 重度
    下列说法不正确的是（　　）
    A、CGG重复次数不影响F基因的转录
    B、CGG重复次数影响F基因翻译的过程
    C、CGG重复不影响mRNA与核糖体的结合
    D、CGG重复影响mRNA与核糖体的结合

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    有科学家研究认为，肿瘤细胞能释放一种叫“微泡”的泡状结构，这些“微泡”在离开肿 瘤组织时携带一种特殊的癌症蛋A．当“微泡”与血管上皮细胞融合时，它所携带的癌症蛋 白就会触发促进新血管异常形成的机制，使这些新生血管向着肿瘤方向生长．下列与此相 关的叙述中不合理的是（　　）
    A、“微泡”和血管上皮细胞能够融合与细胞膜的流动性有关
    B、“癌症蛋白”的形成需要由内质网以及高尔基体迸行加工
    C、“癌症蛋白”的作用影响了血管上皮细胞基因的选择表达
    D、新生血管向着肿瘤方向生长后上皮细胞的细胞周期会延长

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质，这两个实验在设计思路上的共同点是（　　）
    A、重组DNA片段，研究其表型效应
    B、诱发DNA突变，研究其表型效应
    C、设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应
    D、应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的一致性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    澳洲某小岛上生活着两种棕榈科植物．研究认为：在200万年前，它们的共同祖先迁移到该岛时，一部分生活在pH较高的石灰岩上，开花较早；另一部分生活在pH较低的火山灰上，开花较晚．由于花期不同，不能相互授粉，经过长期演变，最终形成两个不同的物种．下列有关分析正确的是（　　）
    A、土壤酸碱度的选择作用，诱发个体产生不同的变异
    B、基因突变产生新的等位基因，导致种群基因频率定向改变
    C、花期不同阻止了基因交流，最终形成了生殖隔离
    D、若将这两种植物种植在相同环境中，它们能杂交产生可育后代

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    目前大多数厂家采用的低盐固态发酵工艺生产的酱油与传统酿造相比，酱香不足，风味较差．固定化产酯酵母可以利用酱油中的部分糖产生酒精和乙酸乙酯等呈味物质，提高了低盐固态工艺酱油的品质．下面是科研人员的试验过程和结果：
    试验步骤：
    ①将冰箱中4℃保存的菌种接种在麦芽汁培养基中，30℃恒温培养3d．
    ②称取一定量的海藻酸钠加入水中，加热溶化，配成3%的海藻酸钠溶液．
    ③将溶化好的海藻酸钠溶液放置一段时间后，加入产酯酵母，进行充分搅拌，混合均匀．
    ④用lOmL的针筒吸取混合液滴于4%的氯化钙溶液中，形成凝胶珠．带凝胶珠在氯化钙溶 液中浸泡30min后取出，用蒸馏水冲洗3次，备用．
    ⑤配制不同葡萄糖添加量的酱油，分别加入等量的固定化产酯酵母，在适宜条件下发酵一 段时间后，测定酱油中酒精和乙酸乙酯的含量．实验结果：
       
    测定物质
    mg/100mL    		 葡萄糖添加量/%  
    0 1 2 3 4  
    酒精     485    1291    1563    1150    836
    乙酸乙酯     13.3    17.3     20.9 18.42    15.9  
       
    请回答：
    （1）步骤①的目的是
     
    ．步骤②中加热的方法是
     
    ．
    （2）步骤③中需将溶化好的海藻酸钠溶液放置一段时间，其目的是
     
    ．凝胶珠从氯化钙溶液中取出后，用蒸馏水冲洗掉凝胶珠表面的氯化钙溶液，防止
     
    ．
    （3）该试验结果表明
     
    ．
    （4）在传统酱油生产过程中，需向发酵液中添加一定量的食盐．若添加量过低，会
     
    ；若添加量过高，会
     
    ．
    （5）若要探究固定化产酯酵母和游离产酯酵母产生酒精和乙酸乙酯能力的差异，你的实验设计思路是：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示小麦开花数天后测定种子中主要物质的变化，请据图回答问题
    （1）小麦成熟种子中主要的营养物质是
     
    ．
    （2）检测可溶性还原糖的试剂是
     
    ，可溶性还原糖的多少可通过
     
    来判断．
    （3）小麦种子成熟过程中，胚乳里蔗糖与可溶性原糖含量比较，两者的变化趋势
     
    ．
    （4）种子成熟时，淀粉形成与一种磷酸化酶的活性有密切关系，为验证磷酸化酶是否蛋白质，实验过程中实验组试管装加入2mL
     
    ，对照组试管中加入
     
    ，然后加入等量的
     
    ，如果出现
     
    现象，则证明磷酸化酶是蛋白质．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案