练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    如图是人体部分生理过程示意图，A、B代表人体内不同激素．请据图回答下列问题．
    （1）图中标号A为
     
    激素，该激素作用的对象是
     
    ．
    （2）当人体内激素B分泌过多时，会引起下丘脑和垂体分泌的相关激素减少，这是一种
     
    调节机制．如果用含激素B的饲料喂养小白鼠一段时间，小白鼠对氧的敏感性将
     
    （填“增强”或“减弱”）．
    （3）人在遇到寒冷刺激，皮肤上
     
    感受器产生兴奋，最终传至
     
    产生冷的感觉．在图中内分泌腺中除下丘脑和垂体外，参与上述调节的还有
     
    等腺体．
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用,体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：1、由图可知，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌，血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少．
    2、胰岛分泌的激素可参与血糖调节，肾上腺细胞分泌的激素可参与体温调节和血糖调节．
    解答： 解：（1）由图可知，A是促甲状腺激素释放激素，该激素作用于垂体．
    （2）激素B可反馈作用下丘服和垂体．由于用激素B饲喂动物，激素B促进细胞代谢，细胞消耗氧多，对氧的敏感性增强．
    （3）人在遇到寒冷刺激，皮肤上冷觉感受器产生兴奋，最终传至大脑皮层产生冷的感觉．体温调节的激素有甲状腺激素和肾上腺素．
    故答案为：
    （1）促甲状腺激素释放  垂体  
    （2）反馈（或负反馈）  增强
    （3）冷觉    大脑皮层      甲状腺、肾上腺
    点评：本题考查内环境稳态调节，综合考查了甲状腺激素的分级调节和反馈调节、体温调节内容．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于甲状腺激素的叙述，错误的是（　　）
    A、甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节
    B、甲状腺激素几乎作用于全身各部位细胞
    C、血液中甲状腺激素水平降低，会引起代偿性甲状腺肿大
    D、甲状腺细胞分泌甲状腺激素通过导管运输

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的大分子．请分析回答下列问题：

    （1）物质a是
     
    ，在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质是
     
    ．
    若物质A在动物、植物细胞均可含有，且是小分子物质，并作为细胞内的最理想的储存能量的物质，不仅含能量多而且体积较小，则A是
     
    ．
    （2）物质b是
     
    ，其分子结构的特点是
     
    ．
    若某种B分子由n个b分子（平均相对分子质量为m）组成的2条链组成，则该B分子的相对分子质量大约为
     
    ．
    （3）物质c在人体细胞中共有
     
    种，分子中
     
    不同，决定了c的种类不同．
    （4）细胞内物质B合成的场所是
     
    ，物质C分子结构的特异性是由
     
    决定的．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下丘脑对于稳态的维持及机体健康有着重要的作用．如图三幅图显示的有关生理活动均需要下丘脑参与．请据图分析回答下列问题：

    （1）下丘脑是体温调节中枢．如图1，当人感觉寒冷时，下丘脑可通过分泌激素①最终实现对甲状腺激素a的调节，这属于激素调节过程中的
     
    调节．
    （2）下丘脑是水平衡的调节中枢．图2表示的是正常人和尿崩症患者（肾脏不能保留水分，临床上表现为排出大量低渗的尿液）禁水后尿液渗透压的变化曲线．依据病变部位尿崩症可分为中枢性尿崩症和肾性尿崩症．观察图2可推测图中曲线
     
    可以代表前者，其病因是下丘脑分泌抗利尿激素的量不足所致．肾性尿崩症的病因是肾脏相应细胞表面缺乏相应受体，而使抗利尿激素不能发挥作用，通过检测发现患者体内抗利尿激素的含量与正常人相比要
     
    （填“多”或“少”）些．
    （3）下丘脑也可调节血糖平衡．若图3曲线代表成年鼠运动前后的血糖浓度变化．请分析回答下列问题：
    ①若现有a、b、c三只小白鼠，a正常，b的胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏，c的胰岛B细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体，则图3是
     
    （填写字母代号）小鼠的血糖含量变化图．
    ②对b、c小白鼠来说，
     
    （填写字母代号）小白鼠不能通过注射胰岛素缓解病情．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    普通甘蓝为二倍体（2n=18），通过育种得到四倍体．
    （1）一般得到四倍体植株是利用试剂处理二倍体植株进行
     
    分裂的部位，上述育种方法是
     
    ．
    （2）二倍体甘蓝正常减数分裂后产生的细胞，其染色体彼此为
     
    染色体．
    （3）若减数第一次分裂前期同源染色体均联会，后期同源染色体分离，使得染色体平均分配到子细胞中，则四倍体甘蓝减数分裂后的细胞中染色体数为
     
    条．
    （4）实际观察四倍体甘蓝的
     
    器官，减数第一次分裂时，前期多数为4或2条同源染色体联会，3条染色体联会或1条染色体单独存在的情况占少数；而中期则出现较多独立的1条染色体，且染色体总数不变，表明联会的染色体会出现提前分离的现象．
    （5）上述情况表明：四倍体甘蓝减数分裂过程出现
     
    异常，导致减数分裂后形成的细胞中的染色体数有17、19、21条等，说明细胞内出现了增加或减少的现象，使其育性
     
    （正常/减弱/增强）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是某化合物的结构简图，据图回答：

    （1）图中的①表示
     
    （用文字表示），⑥表示
     
     （用文字表示），④表示
     
    （用文字表示）．
    （2）图中的化合物是由
     
    个氨基酸分子失去
     
    分子水形成的，这种反应叫做
     
    ，该化合物的名称是
     
    ．其中R基有
     
    种．
    （3）图中有
     
    个肽键，有
     
    个氨基和
     
    个羧基．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    柴油树俗称麻疯树，是一种抗旱耐贫瘠的多用途速生树种．现有雌雄同株异花的二倍体柴油树（体细胞染色体数为22条），其种子榨出的油稍加提炼就可成为柴油．
    （1）绘制柴油树的基因组图谱时需测定
     
    条染色体．
    （2）研究发现，柴油树产油的代谢途径如图，图中所示基因遵循自由组合定律，据此回答下列问题：
    ①这两对基因的位置关系是
     
    ．
    ②图示说明了基因可通过
     
    ，从而控制生物的
     
    性状．
    ③若两株不能产油的纯合柴油树杂交，F1均能产油，则两植株的基因型分别是
     
    ．F1自交后代的表现型及比例是
     
    ．F2中产油个体自交后代中符合生产要求的纯合体比例是
     
    ．
    （3）现有不产油的植株甲（Aabb）和植株乙（aaBb），要在最短时间内获得能稳定遗传的产油植株，请完成下列与育种有关的问题．
    ①育种原理：
     

    ②根据题中所提供的实验材料，首先需要获得基因型为
     
    的植株．再采用
     
    的方法获得单倍体植株后，要用
     
    溶液处理，才能得到染色体数目加倍的纯合体植株．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    螺旋藻是一种多细胞蓝藻，其蛋白质含量高，营养丰富均衡，被称为“人类明天最理想的保健食品”．

    （l）与多数微生物的实验室培养不同，在螺旋藻的液体培养基中可以不添加
     
    类营养物质．
    （2）目前，基因工程改良螺旋藻尚存在困难，原因之一是其基因图谱未完全构建，螺旋藻的基因主要存在于
     
    （细胞结构）中；原因之二是没有合适的工具酶，即限制酶和
     
    ．
    （3）在用凝胶色谱法分离纯化螺旋藻中的某些蛋白质时，其原理是根据相对分子质量的大小分离蛋白质．如图一是用凝胶色谱法分离藻蓝蛋白粗品的洗脱曲线（横轴表示将某成分洗脱出来所需的洗脱液体积，纵轴表示该组分在某光下的吸收光度值）．实验中常用到的洗脱液是
     
    ，分析曲线可得，分离得到的这5种蛋白质中，相对分子质量最小的是
     
    （序号）．
    （4）螺旋藻含有丰富的胡萝卜素，提取螺旋藻中的胡萝卜素的实验流程如图二：在干燥过程中，应控制好温度和
     
    ，防止胡萝卜素分解．在萃取时，应选择与水
     
    （混溶/不混溶）的萃取剂，应该避免明火加热而采用
     
    ．在浓缩前需要进行
     
    ．实验提取到的胡萝卜素粗品可以通过
     
    进行鉴定．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下各项中，前者随后者变化的情况与如图走势相符的是（　　）
    A、前者是动物细胞体积，后者是外界蔗糖溶液的浓度
    B、前者是物质运输效率，后者是该细胞表面积与体积的比
    C、前者是酶促反应速率，后者是酶浓度
    D、前者是光合作用速率，后者是光照强度

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案