分析 分析题图可知,实验将待测水样进行过滤,得到的滤膜进行微生物培养,因此水中的大肠杆菌应留在滤膜上,则滤膜上小孔的直径大小需要控制.
培养基的基本成分一般包括水、无机盐、碳源、氮源,另外鉴别培养基是固体培养基,必须加入凝固剂琼脂.
解答 解:(1)分析图解可知,实验将待测水样进行过滤,得到的滤膜进行微生物培养,因此水中的大肠杆菌应留在滤膜上,即图甲中滤膜的孔径应小于大肠杆菌,该计数方法为滤膜法.
(2)培养基的基本成分一般包括水、无机盐、碳源、氮源,图中乳糖为碳源,因此培养基中还应该加入氮源.待各成分都熔化后,调整pH和灭菌,待冷却至50℃左右时,在酒精灯火焰附近倒平板.大肠杆菌在伊红美蓝培养基上生长呈黑色菌落,从功能上划分,该培养基属于鉴别(鉴定)培养基.
(3)用平板划线法分离样液中的大肠杆菌,操作时,接种环通过灼烧灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次划线的末端开始划线的目的是将聚集的菌体逐步稀释,以便获得单个菌落.
(4)取1ml河水样本,加入9ml无菌水,说明稀释倍数为10倍;根据根据题干数据,菌落数为5和102的数据与其它数据相差太大,应去除,因此可以计算1ml河水样本中活菌数=(51+50+49)÷3÷0.1×10=5000个.
故答案为:
(1)小于 滤膜法
(2)氮源(蛋白胨)倒平板 鉴别
(3)将聚集的菌体逐步稀释,以便获得单个菌落
(4)5×103(或5000)
点评 本题结合图解,考查了微生物的分离和培养等知识,要求考生识记微生物无菌技术的相关内容;识记培养基的成分及接种微生物的方法,能根据图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高二上第二阶段文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项不对应于生命系统某一层次的是( )
A.池塘中的一只青蛙
B.池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物
C.表皮细胞中的水和蛋白质分子
D.青蛙的表皮细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图乙中的od段对应图甲中的a时期 | |
B. | 图乙中的e点对应图丙中的g点 | |
C. | 秋水仙素能诱导多倍体的形成是在图甲中的b时期起作用的 | |
D. | 21三体综合症患者从亲代处得到的配子可能是在图丙中的hi段出现了差错 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图能体现酶的催化具有高效性 | |
B. | 该反应过程中有能量的释放 | |
C. | 若改变酶促条件,则b在纵轴上将向下移动 | |
D. | 若仅增加底物M的量,则图中曲线的原有形状均发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 囊泡膜可来自内质网,而不能来自细胞膜 | |
B. | 细胞膜的选择透过性与膜上的磷脂分子无关 | |
C. | 细胞膜上存在与信息传递有关的信号分子和受体 | |
D. | 肌肉细胞膜上有神经递质的受体,没有激素的受体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可能为培养时间过长,大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体 | |
B. | 搅拌不充分,吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离 | |
C. | 离心时间过长,上清液中析出较重的大肠杆菌 | |
D. | 该实验证明了DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输 | |
B. | 单糖逆浓度梯度转运至薄壁细胞 | |
C. | ATP生成抑制剂会直接抑制图中蔗糖的运输 | |
D. | 蔗糖可通过单糖转运载体转运至薄壁细胞 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市怀柔区高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列变异中,属于可遗传变异的是( )
A.水肥充足时水稻穗大粒多
B.经常锻炼使四肢肌肉发达
C.经生长素处理后获得的无子番茄
D.镰刀型贫血症
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