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    11．以下是关于消费者的叙述，错误的是（　　）
    A．消费者都是异养生物
    B．消费者在食物网中可占有任何一个营养级
    C．几乎所有动物都是消费者
    D．消费者都直接或间接以绿色植物为食

    分析 消费者消费者都营异养生活，都直接或间接以绿色植物为食，为异养生物，绝大多数动物是消费者，少数是分解者．

    解答 解：A、消费者都营异养生活，为异养生物，A正确；
    B、由于消费者可能处于多条食物链中，故消费者在食物网中可占有多个营养级，但消费者不能占有第一营养级，B错误；
    C、绝大多数动物是消费者，少数是分解者，例如蚯蚓，C正确；
    D、消费者都直接或间接以绿色植物为食，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查了生态系统的成分，理解消费者的定义，明确动物≠消费者，用一些个例来对概念进行理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列说法错误的是（　　）
    A．物质跨膜运输并不都是顺相对含量梯度的
    B．水分子进出细胞，取决于细胞内外液体的浓度差
    C．小分子物质都能自由地通过细胞膜，大分子物质则不能
    D．协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的，都不需要消耗能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．某外伤病人，不能说话但能听懂别人讲话，能写字，也能看书看报，那么受损的是（　　）
    A．运动性语言中枢B．听觉性语言中枢C．视觉性语言中枢D．运动中枢

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．经研究证实ATP是细胞的能量“通货”．请分析回答问题．
    （1）ATP分子结构简式是A-P～P～P．中文名称：三磷酸腺苷．研究发现，正常成年人安静状态下24h有40kg ATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2～10mmol/L，为满足能量需要，人体解决这一矛盾的合理途径是（写方程式，标明条件）．
    （2）细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，3个磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是腺苷．
    （3）用小刀将数十只萤火虫的发光器割下，干燥后研成粉末状，取两等份分别装入两只小玻璃管中，各加入少量的水，使之混合，可以观察到玻璃管中发出淡黄色荧光．约过15min荧光消失，如图所示．这时再将ATP溶液加入其中一只玻璃管中，将葡萄糖溶液加入另一只玻璃管中．发现加ATP溶液的玻璃管中发出荧光，而加葡萄糖溶液的管中不发荧光．

    上述对照实验说明：
    ①萤火虫发光是将化学能能转变成光能能的过程．
    ②这一过程所需的能量由ATP提供．
    ③葡萄糖不是生命活动的直接能源．
    ④萤火虫尾部发光的意义在于求偶炫耀，便于交尾．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    6．下列关于转基因生物的叙述中，不正确的是（　　）
    A．转基因食品能增加营养成分提高产量，应加以全面推广
    B．转基因生物与野生物种存在生殖隔离，可以大面积种植
    C．转入原核细胞内的真核生物的基因，不能成功转录和翻译
    D．转入线粒体中的外源基因，可避免通过花粉传入环境中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于物质跨膜运输实例的叙述，错误的是（　　）
    A．无机盐离子可以逆相对含量的梯度进行跨膜运输
    B．水分子跨膜运输的方向是由低浓度溶液向高浓度溶液
    C．小分子物质都能通过生物膜，而大分子物质则不能通过
    D．细胞吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．给动物饮相同量的清水，与对照组动物相比，一段时间后会出现尿量减少的实验动物是（　　）
    A．输液不久后的动物B．甲状腺机能亢进的动物
    C．切除垂体的动物D．摄入过多食盐的动物

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．有丝分裂和减数分裂的过程中有关变异及原因的叙述，不正确的是（　　）
    A．基因中一对或多对碱基缺失导致基因突变
    B．同源染色体的非姐妹染色单体间片段交换导致染色体结构变异
    C．非同源染色体上的非等位基因自由组合导致基因重组
    D．姐妹染色单体分开后移向同一极导致染色体数目变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．将新鲜的土豆制成凹槽形，如图：
    （1）图A中的凹槽液面将会下降，原因是细胞液浓度大于清水浓度，细胞渗透吸水．
    （2）图B中的凹槽液面将会上升．

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